中國日語學習者中介語語音語料庫的構(gòu)建及應(yīng)用

　　本書梳理了日語母語者及學習者口語語料庫的現(xiàn)狀及其不足，緊接著介紹了“中國日語學習者中介語語音語料庫”的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、采集過程、標注系統(tǒng)及主要應(yīng)用路徑。本語料庫基于中介語習得理論框架，從語音的音段及超音段維度出發(fā)，采集了不同方言區(qū)日語學習者橫向及縱向的中介語語音數(shù)據(jù)，以期全面剖析中國日語學習者的語音習得路徑。語料庫分為三項橫向中介語語音語料庫和兩項縱向中介語語音語料庫，收錄了152名日語學習者的語音數(shù)據(jù)，共計錄音時長約10小時。語音數(shù)據(jù)16246個，對應(yīng)標注數(shù)據(jù)16246組。本書通過對中國日語學習者中介語語音語料庫的設(shè)計、采樣、標注、建庫，可實現(xiàn)語音數(shù)據(jù)的多維度分析，如從方言差異、習得難易度、普遍性、標記性，語音感知和產(chǎn)出的相關(guān)性等多維度發(fā)掘隱藏在表層發(fā)音現(xiàn)象下的語音習得客觀規(guī)律。該語料庫的構(gòu)建可實現(xiàn)個案研究數(shù)據(jù)的通用性和可比性，從而提升相關(guān)實證研究的可信度；也可推進中國日語學習者的語音習得和教學研究的發(fā)展，并提出適合中國學習者的語音教學方案。本書適合日語語言學專業(yè)及語料庫語言學專業(yè)的學生、教師及研究人員閱讀使用。本書為國家社科基金項目的結(jié)項成果。

　　劉佳琦，女，1979年生，早稻田大學應(yīng)用語言學博士。現(xiàn)任復旦大學外國語言文學學院日文系副教授、副主任，碩士生導師。主要從事實驗語音學及外語語音教學研究。獨立編寫了《日語語音學教程》，獲上海普通高校優(yōu)秀教材獎。