科學與公眾

定　價：￥149.00

作　者：	(英) 馬丁·W.鮑爾, (印) 拉杰什·舒克拉 , (英) 尼克·阿勒姆著馬健銓譯
出版社：	中國科學技術(shù)出版社
叢編項：	中國科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院智庫成果系列叢書譯著系列
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787504693624	出版時間：	2025-03-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　20世紀70年代以來，全球范圍內(nèi)許多國家針對公眾理解科學開展了大規(guī)模的國家級調(diào)查。本書梳理了美國、中國、日本、阿根廷、法國以及許多歐洲國家過去幾十年來調(diào)查中公眾對科學觀念的變化，并進行了系統(tǒng)的定量研究和比較分析。本書探討了基于調(diào)查的科學文化指標的構(gòu)建及演變，以及如何改進科學的認知指標、科學的社會傳播和表現(xiàn)指標等，并論證了科學文化指標的新的概念化發(fā)展，為相關研究者提供借鑒，為政策制定者和社會公眾了解科學文化的發(fā)展現(xiàn)狀及特點提供參考。

作者簡介

暫缺《科學與公眾》作者簡介

圖書目錄

面向具有全球效力的科學文化指標
科學文化和數(shù)字政治
第一部分基于歷史發(fā)展脈絡的縱向分析
法國公眾科學態(tài)度（1972 —2005 年）
美國的公眾理解科學（1979 —2006 年）
保加利亞和英國的科學形象（1992 —2005 年）與世代有關嗎？
變化的舊歐洲科學文化（1989 —2005 年）
日本的科技知識：基于 1991 年和 2001 年項目反應理論分數(shù)的分析 .
1992 年以來中國的成人科學素質(zhì)及調(diào)查
第二部分基于國別的比較研究
中國與歐盟公眾理解科學的比較研究 .
伊比利亞美洲的科技信息和態(tài)度
科學文化指數(shù)的構(gòu)建與驗證
青少年科學態(tài)度的比較研究

第三部分模型與方法
公民科學素質(zhì)的來源及其影響
公眾科技知識水平的國別比較：基于潛在特質(zhì)模型的評估
公眾理解科學的統(tǒng)計模型
文化視角的公眾理解科學：文化距離的界定

第四部分文化視角下的敏感話題
歐洲對占星學的信仰
從跨文化角度看瑞士人與動物的界限
美國人的宗教信仰和對科學的態(tài)度
歐洲對干細胞的世界觀、框架、信念及認知

第五部分互補的數(shù)據(jù)流
公眾參與科學問題 / 議題測度——一種檢測科學傳播有效性的新模型
科學展覽中體現(xiàn)的文化指標
建立一個媒體科學新聞晴雨表——科學新聞自動觀察項目
科學公民的調(diào)查方法驗證
歐洲科學傳播與公眾參與科學的指標基準
公眾領域的科學——意大利案例
參考文獻
譯后記