在心理治療領(lǐng)域，認(rèn)知行為療法以其科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性，成為全球心理專業(yè)人士學(xué)習(xí)的基石。現(xiàn)在，這本經(jīng)過重大修訂的教科書，攜超過50%的全新內(nèi)容，再次引領(lǐng)我們深入探索認(rèn)知行為療法的精髓。朱迪絲·S. 貝克（Judith S. Beck）博士作為該領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，將她豐富的臨床經(jīng)驗和深刻的洞察力凝聚成文字——向我們展示了如何與患者建立聯(lián)系，如何發(fā)展出堅實的個案概念化，如何規(guī)劃個性化治療，如何構(gòu)建會談結(jié)構(gòu)，以及如何實施核心的認(rèn)知、行為和體驗式技術(shù)等。無論是對于認(rèn)知行為療法的初學(xué)者，還是對于經(jīng)驗豐富的臨床工作者，這本書都值得一讀再讀。
作者簡介
作者簡介朱迪絲·S. 貝克（Judith S. Beck）博士是美國貝克認(rèn)知行為療法研究所（Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy）所長。該研究所是一個非營利組織，旨在為個人和機(jī)構(gòu)提供zui先進(jìn)的認(rèn)知行為療法培訓(xùn)和認(rèn)證，開發(fā)不同主題的認(rèn)知行為療法在線課程，實施研究，并作為全球領(lǐng)先的認(rèn)知行為療法資源庫來提供服務(wù)。朱迪絲·S. 貝克博士也是美國賓夕法尼亞大學(xué)佩雷爾曼醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)系的心理學(xué)臨床教授，她為專業(yè)讀者和非專業(yè)讀者撰寫了100多篇文章和圖書章節(jié)，并著有專著，包括《認(rèn)知療法——進(jìn)階與挑戰(zhàn)》（Cognitive Therapy for Challenging Problems： What to Do When the Basics Don’t Work）。她在世界各地就認(rèn)知行為療法相關(guān)主題做了數(shù)百次演講，她是貝克兒童及青少年量表（Beck Youth Inventories）和人格信念問卷（Personality Belief Questionnaire）的合作研發(fā)者，并因在該領(lǐng)域的貢獻(xiàn)贏得了多個獎項。她仍持續(xù)在位于美國費城郊區(qū)的貝克認(rèn)知行為療法研究所內(nèi)部診所為來訪者提供心理治療。 主譯者簡介王建平 北京師范大學(xué)心理學(xué)部二級教授，臨床與咨詢心理學(xué)院首屆副院長，心理咨詢與研究中心創(chuàng)始人；中國心理學(xué)會首批督導(dǎo)師，臨床心理學(xué)注冊工作委員會第四屆和第五屆常委；中國心理衛(wèi)生協(xié)會認(rèn)知行為治療專業(yè)委員會首屆副主任委員；首都醫(yī)科大學(xué)臨床心理學(xué)系首屆副主任；美國國際認(rèn)知治療學(xué)院會士及認(rèn)證治療師；貝克認(rèn)知行為療法研究所國際顧問委員會委員。她主編和翻譯了相關(guān)教材及專著40余部，發(fā)表中外學(xué)術(shù)論文190余篇；從事精神科臨床工作10年，從事心理咨詢／治療30余年；開發(fā)了認(rèn)知行為療法2年連續(xù)培訓(xùn)項目，并創(chuàng)立了認(rèn)知行為療法培訓(xùn)與督導(dǎo)團(tuán)隊。
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