宏觀文化心理學：原則、方法與應用

　　本書提出了一種被稱為宏觀文化心理學的心理學理論，為解釋心理能力的差異提供了一種新解釋。該理論將心理現(xiàn)象視為文化現(xiàn)象，其基礎(chǔ)、特質(zhì)、水平、社會化和人口統(tǒng)計學分布均來自于宏觀層面的文化要素，諸如制度、文化產(chǎn)品及文化概念等。宏觀文化心理學是一種綜合的、連貫的和普遍的心理學理論。它認為心理現(xiàn)象在本質(zhì)上是文化現(xiàn)象。該理論強調(diào)心理現(xiàn)象起源于宏觀文化因素，并體現(xiàn)、表達和傳播了這些因素。同時，它還被這些因素構(gòu)造和社會化。宏觀文化因素是建構(gòu)心理學的原發(fā)動力。正因為存在著不同的文化起源和特質(zhì)，不同國家和亞文化的心理學（心理能力）才各不相同。

　　任長誼（卡爾·拉特納， Carl Ratner）教授是國際知名的文化心理學家和馬克思主義心理學家。他于 1970年獲美國紐約州立大學布法羅分校社會心理學博士學位，歷任美國洪堡州立大學教授、沙特阿拉伯王國伊瑪目大學杰出訪問教授、墨西哥莫雷洛斯自治大學教授以及加利福尼亞文化研究與教育研究所所長等。他在牛津大學出版社、施普林格出版社等出版了十余部文化心理學著作，并發(fā)表了大量影響廣泛的學術(shù)論文。作為在改革開放之后較早受邀在北京大學講授社會心理學的國外學者，任長誼教授見證了中國心理學在新時期的發(fā)展，并始終關(guān)注中國馬克思主義心理學建設。