兒童曼陀羅心理成長(zhǎng)涂畫(huà)書(shū)

　　這是一部?jī)和睦韺W(xué)類(lèi)圖書(shū)。本書(shū)以曼陀羅繪畫(huà)為基礎(chǔ)，配有兒童積極心理學(xué)問(wèn)答題目設(shè)置，可以作為助力兒童心理成長(zhǎng)的涂色書(shū)使用。全書(shū)圖文并茂，包括48張曼陀羅黑白線描圖畫(huà)（可涂色），配有約10000字的使用說(shuō)明和內(nèi)容導(dǎo)讀。以兒童成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心理表征為設(shè)計(jì)主題，用曼陀羅繪畫(huà)藝術(shù)的方式參與兒童心理健康成長(zhǎng)和發(fā)展，給以積極正向的引導(dǎo)。讓兒童在曼陀羅圖案的涂色世界里，不自覺(jué)地靜下心來(lái)，舒緩壓力，培養(yǎng)專注力，激發(fā)創(chuàng)造力。 全書(shū)共8章，每章一個(gè)兒童成長(zhǎng)主題，分別是自我認(rèn)知、環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、關(guān)系探索、品德優(yōu)能、生命延展和生涯基石。每一章分為6節(jié)內(nèi)容，每一節(jié)一個(gè)繪畫(huà)主題，以簡(jiǎn)單、積極正面的問(wèn)題問(wèn)答，啟迪兒童選用自己喜歡或自認(rèn)為適合的水彩、蠟筆、重彩油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具進(jìn)行曼陀羅圖畫(huà)的涂色。結(jié)合每個(gè)主題，通過(guò)曼陀羅自由創(chuàng)作與涂色，幫助兒童通過(guò)圖畫(huà)和藝術(shù)構(gòu)思減少負(fù)面情緒，增強(qiáng)責(zé)任感，緩解焦慮情緒，培養(yǎng)兒童勤奮、助人、自律、專注、感恩的積極品質(zhì)。

　　張喆，男，漢族，中國(guó)渤海大學(xué)社會(huì)心理服務(wù)與藝術(shù)治療中心主任，副教授，碩士生導(dǎo)師；韓國(guó)圓光大學(xué)藝術(shù)治療學(xué)博士，韓國(guó)照片藝術(shù)治療學(xué)會(huì)理事、注冊(cè)督導(dǎo)師；泰國(guó)西那瓦國(guó)際大學(xué)兼職教授、博士生導(dǎo)師。代表作《青少年曼陀羅心理成長(zhǎng)涂畫(huà)書(shū)》《照片治療技術(shù)》《畫(huà)里的秘密：兒童繪畫(huà)心理分析與咨詢》《藝術(shù)治療：從繪畫(huà)了解未知的自己》，心理繪本《蝴蝶抱抱》《保護(hù)你的勇士》《安全屋》。甄茂芬，女，安徽省合肥六中瑤海分校中學(xué)高級(jí)教師，心理健康教育骨干教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，曼陀羅藝術(shù)療愈師，兒童繪畫(huà)心理指導(dǎo)師，繪畫(huà)心理分析師，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師。從事一線教學(xué)教研工作30多年，創(chuàng)作緩解情緒壓力的禪繞曼陀羅作品入選首屆國(guó)際禪繞畫(huà)會(huì)展，2018年8月在日本東京展出。著有《青少年曼陀羅心理成長(zhǎng)涂畫(huà)書(shū)》，參編《繪畫(huà)心理團(tuán)輔》《多種多樣繪畫(huà)心理小技術(shù)》等書(shū)籍，擔(dān)任多項(xiàng)中小學(xué)等有關(guān)繪畫(huà)心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用課題的技術(shù)指導(dǎo)。