當代小學生發(fā)展心理學

　　本書為高校小學教育專業(yè)課教材，主要介紹當代小學生的身心發(fā)展、學習活動特質(zhì)以及學校教育、家庭教育在遵循小學生身心發(fā)展特質(zhì)基礎(chǔ)之上的教育展開要點。本書特別關(guān)注當代小學生的信息化、數(shù)字化成長環(huán)境，具體包括以下八個章節(jié)的內(nèi)容：小學生發(fā)展心理學概述、小學生的認知發(fā)展、小學生的情緒情感與意志發(fā)展、小學生的個性發(fā)展、小學生的社會性發(fā)展、小學生的道德品質(zhì)發(fā)展、小學生的學習活動以及小學生的心理健康。本書部分章節(jié)還會特別關(guān)注當前小學生發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題以及相應(yīng)的教育預(yù)防措施。

　　教育學博士，四川師范大學教育科學學院副教授，主要負責“小學心理學”“兒童學習與發(fā)展”課程。參編教材《教育心理學的經(jīng)典理論及其應(yīng)用》。 心理學博士，現(xiàn)為安徽師范大學教育學院副教授。研究方向為理論心理學、心理發(fā)展與教育。獲安徽省教學成果獎3項；主持國家社科基金1項，安徽省哲社項目1項，安徽省教育廳重大項目1項。