創(chuàng)造性閱讀

第一章 關(guān)于如何閱讀此書的一些想法 …………………………………………1
閱讀的體驗 ………………………………………………………………1
如何在閱讀中解釋：添加新內(nèi)容 ………………………………………4
表達的內(nèi)容和表達的方式 ………………………………………………8
第二章 弗洛伊德的《哀傷與抑郁》和客體關(guān)系理論的起源 …………………15
自尊的失調(diào) ……………………………………………………………17
客體喪失轉(zhuǎn)化為自我喪失 ……………………………………………22
一部分潛意識的自我追捕另一部分 …………………………………31
躁狂和抑郁中的精神病性部分 ………………………………………33
想繼續(xù)活著的愿望和想與死者永不分離的愿望……………………36
結(jié) 論 …………………………………………………………………40
第三章 閱讀蘇珊·艾薩克斯：對思考理論的根本性修正 ……………………43
艾薩克斯的目標和方法 ………………………………………………45
幻想作為一種潛意識思考行為 ………………………………………48
幻想作為一種潛意識心理現(xiàn)實 ………………………………………51
幻想、象征意義與潛意識自我反思 ……………………………………53
幻想與心理發(fā)展 ………………………………………………………57
幻想與關(guān)于現(xiàn)實的知識 ………………………………………………60
幻想和求知的需要 ……………………………………………………62
艾薩克斯與費爾貝恩在幻想概念上的不同觀點 ……………………64
結(jié) 論 …………………………………………………………………67
第四章 為什么讀費爾貝恩？ …………………………………………………69
費爾貝因?qū)穹治隼碚摰男拚?……………………………………71
費爾貝恩理論中內(nèi)部客體的“情感生活” …………………………78
成癮的愛（力比多自我和興奮性客體的聯(lián)結(jié)） ………………………79
怨恨關(guān)系（內(nèi)部破壞者與拒絕性客體的聯(lián)結(jié)） ………………………81
鄙視關(guān)系（內(nèi)部破壞者與力比多自我及興奮性客體的關(guān)系） ………84
中心自我與內(nèi)部客體和外部客體的關(guān)系 ……………………………87
心理成長 ………………………………………………………………88
結(jié) 論 …………………………………………………………………92
第五章 溫尼科特的《原初情緒發(fā)展》 …………………………………………93
結(jié) 論 …………………………………………………………………116
第六章 閱讀比昂………………………………………………………………117
比昂談閱讀比昂的早期著作 …………………………………………118
不同語言的混雜 ………………………………………………………122
比昂談閱讀比昂的后期著作 …………………………………………125
一段分析體驗的前言 …………………………………………………132
談不做“一名分析師”…………………………………………………133
討 論 …………………………………………………………………138
第七章 分析風(fēng)格的要素：比昂的系列臨床研討會 …………………………143
三次臨床研討會 ………………………………………………………145
結(jié) 論 …………………………………………………………………168
第八章 閱讀羅伊沃爾德：重構(gòu)俄狄浦斯理論 ………………………………169
弗洛伊德的俄狄浦斯情結(jié)理論 ………………………………………170
影響力和原創(chuàng)性之間的張力 …………………………………………172
不只是壓抑 ……………………………………………………………174
弒親：愛的謀殺 ………………………………………………………176
對俄狄浦斯父母的蛻變內(nèi)化 …………………………………………183
過渡性的亂倫客體關(guān)系 ………………………………………………188
羅伊沃爾德與弗洛伊德 ………………………………………………192
第九章 哈羅德•西爾斯的《反移情中的俄狄浦斯愛》和《潛意識認同》 ……195
反移情中的俄狄浦斯愛 ……………………………………………197
潛意識認同 ……………………………………………………………210
西爾斯與比昂 …………………………………………………………217
新精神分析圖書館 ……………………………………………………………223
新精神分析圖書館的治療系列 ………………………………………224
新精神分析圖書館的教育系列 ………………………………………230
致 謝 …………………………………………………………………………231
參考文獻 ………………………………………………………………………233