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內(nèi)容簡介

　　內(nèi)容簡介本書是一本關(guān)于高校思政課教學研究的學術(shù)專著。本書對“大思政課”的內(nèi)涵、特征、理論基礎和實踐基礎進行了詳細闡述，揭示了高校“大思政課”建設的必要性。探討了“大思政課”的教學內(nèi)容，提出了“大思政課”創(chuàng)新建設的主線，研究了“大思政課”與“三全育人”新格局建設的關(guān)系，包括理論支撐、原則與方法以及建設路徑等。本書旨在為高校“大思政課”建設提供理論指導和實踐借鑒，推動我國高校思想政治教育事業(yè)不斷發(fā)展。對于推動高校“大思政課”建設，提高大學生思想政治素質(zhì)具有參考價值。

作者簡介

　　作者介紹郭亮，碩士，就職于山西水利職業(yè)技術(shù)學院，曾發(fā)表《革命文化在大學生思政教育中的價值與應用研究》《高校思政課中微信公眾號的創(chuàng)新應用研究》《微信公眾號平臺與高校思政課的融合教學模式研究》等多篇論文，主持和參與了《高校思政課中微信公眾號的創(chuàng)新應用研究》《河東紅色文化資源在高職院校大學生思想政治教育中的價值和實現(xiàn)路徑研究》《“大思政”視域下思政工作室建設路徑和工作機制研究》《新時代大中小學思政課愛國主義教育一體化建設研究》等多個省部級課題。

圖書目錄

目錄
第一章 “大思政課”概述 1
第一節(jié) “大思政課”的內(nèi)涵與基本特征 1
第二節(jié) “大思政課”提出的理論基礎 5
第三節(jié) “大思政課”提出的實踐基礎 6
第四節(jié) 高校“大思政課”建設的必要性 10
第二章 “大思政課”的教學內(nèi)容 18
第一節(jié) 常備課、常講新 18
第二節(jié) 正確認識世界 24
第三節(jié) 全面了解國情 26
第四節(jié) 把握時代大勢 28
第五節(jié) 與歷史文化相融合 31
第三章 “大思政課”創(chuàng)新建設的主線 44
第一節(jié) 堅持“八個相統(tǒng)一” 44
第二節(jié) 破解“七大難題” 51
第三節(jié) 講好課程思政 60
第四節(jié) 創(chuàng)新方式方法 63
第五節(jié) 增強思想性、理論性、親和力和針對性 65
第四章 “大思政課”與“三全育人”新格局建設 69
第一節(jié) “大思政課”與“三全育人”新格局建設的理論支撐 69
第二節(jié) “大思政課”與“三全育人”新格局建設的原則與方法 88
第三節(jié) “大思政課”與“三全育人”新格局建設的路徑 97
第五章 “大思政課”與大學生中華民族共同體意識建設 108
第一節(jié) 大學生中華民族共同體意識建設的基本理論 108
第二節(jié) 中華民族共同體意識建設中“大思政課”的主要內(nèi)容 120
第三節(jié) “大思政課”與大學生中華民族共同體意識建設的實踐路徑 136
第六章 “大思政”與高校思想政治教育社會資源的整合 150
第一節(jié) “大思政”與高校思想政治教育社會資源整合的相關(guān)概述 150
第二節(jié) 大思政視域下高校思想政治教育社會資源整合的實踐價值 158
第三節(jié) 大思政視域下高校思想政治教育社會資源整合的發(fā)展瓶頸 162
第四節(jié) 大思政視域下高校思想政治教育社會資源整合的優(yōu)化策略 168
參考文獻 179