靈創(chuàng)課堂與創(chuàng)造力培養(yǎng)

　　創(chuàng)造學(xué)認(rèn)為：“當(dāng)今世界上一切都不是完美的，都可以通過創(chuàng)造使它更完美。”本書緊密結(jié)合我國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的實(shí)際，從一線教師的角度，結(jié)合個人教育教學(xué)理念“教善·學(xué)思·靈創(chuàng)·生長”，在教學(xué)實(shí)踐層面提出訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的實(shí)際方法：將創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)融入基礎(chǔ)教育進(jìn)程中，在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過程中，讓創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練相互促進(jìn);將創(chuàng)新融入課程體系、教育教法、評價考核當(dāng)中。全面提升學(xué)生手眼協(xié)調(diào)的能力，創(chuàng)作開放式的游戲，潛移默化地進(jìn)行基礎(chǔ)認(rèn)知訓(xùn)練，培養(yǎng)發(fā)散思維，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。本書也可以為不同年齡層的藝術(shù)愛好者提供全新的創(chuàng)作靈感。

　　黃強(qiáng)，高中信息技術(shù)正高級教師，南粵優(yōu)秀教師、廣東省名教師工作室主持人、廣東省青少年科技教育創(chuàng)新團(tuán)隊帶頭人、廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 省級專家?guī)斐蓡T、廣東省科普講師團(tuán)成員、云浮市名教師。主持完成省級、市級科研項目10 項，出版專著 3 部，發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文 10 篇。主要研究方向?yàn)閿?shù)字化教育教學(xué)，秉持“教善·學(xué)思·靈創(chuàng)·生長”教育理念打造“靈”課堂，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。李偉娟，小學(xué)語文高級教師。廣東省云浮市基礎(chǔ)教育學(xué)科帶頭人、名師、優(yōu)秀教育工作者，云浮市云城區(qū)首批小學(xué)名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、“教書育人、為人師表”積極分子。近年分別獲得全國、云浮市、云城區(qū)舉行的語文示范課與教學(xué)大賽一等獎，撰寫的多篇教育教學(xué)論文在國家級刊物發(fā)表;參與多項國家級、省級、市級、區(qū)級課題研究項目。