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穿裙子的士,最動(dòng)人的詩:葉嘉瑩百歲人生

穿裙子的士,最動(dòng)人的詩:葉嘉瑩百歲人生

定 價(jià):¥98.00

作 者: 李云
出版社: 浙江人民出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787213117909 出版時(shí)間: 2024-12-01 包裝: 精裝
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  李商隱說:天池遼闊誰相待,日日虛乘九萬風(fēng)。葉嘉瑩說:天池若有人相待,何懼扶搖九萬風(fēng)。 陶淵明說:托身已得所,千載不相違。杜甫說:葵藿傾太陽,物性固莫奪。葉嘉瑩說:但使生機(jī)斫未盡,紅蕖還向月中開。 葉嘉瑩之所以成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀詩人,關(guān)鍵不在于她與前人的相似性,而在于她廣泛汲取了前輩詩人的精華,在詩歌中表現(xiàn)出自己獨(dú)特的心靈、智慧、品格、襟抱和修養(yǎng)。她不同于李商隱的哀感凄艷,而是堅(jiān)強(qiáng)明朗;她既有杜甫的深厚情懷,又有陶淵明的人生智慧;她把陶淵明的小我圓融升華為杜甫的大我,又將杜甫的大我情懷以陶淵明的固執(zhí)態(tài)度運(yùn)用到詩詞事業(yè)中,最終完成了自我的生命與詩歌,這是她的獨(dú)特之處。 葉嘉瑩之所以成為葉先生,經(jīng)歷了曲折復(fù)雜的歷程。本書努力以翔實(shí)可靠的資料呈現(xiàn)葉嘉瑩先生的百歲人生道路,對(duì)其家族文化特質(zhì)、各階段詩文中的生命體悟與心路歷程、詩學(xué)與詞學(xué)理論建構(gòu)、詩詞曲創(chuàng)作特點(diǎn)、詩詞教學(xué)方法等幾個(gè)方面進(jìn)行較為系統(tǒng)地梳理與深入挖掘,力求展現(xiàn)其思想性情及學(xué)術(shù)道路的發(fā)展軌跡,總結(jié)歸納其詩教精神及啟示意義。

作者簡(jiǎn)介

  李云。葉嘉瑩先生的博士后,自2008年開始旁聽葉先生的課程,2016—2019年一直跟隨葉嘉瑩身邊學(xué)習(xí);2021—2023年寫作本書過程中,與葉嘉瑩多有交流。此書文本兼具學(xué)術(shù)性與可讀性,史料翔實(shí)、嚴(yán)肅、客觀、全面;并且書稿經(jīng)過了葉嘉瑩本人的審閱,是難得的、被葉嘉瑩先生認(rèn)可的傳記。

圖書目錄

引言 家世與思想 詩詞人生背后的家族文化 葉嘉瑩的“士”之精神 生命體悟與心路歷程 興于詩 入世已拼愁似海,逃禪不借隱為名 紛吾既有此內(nèi)美兮 從“清者”到“任者”的轉(zhuǎn)變 一朝天外賦歸來 故我變新吾 托身從此永無乖 依然尼父是吾師 詩學(xué) 傳承的責(zé)任 以生命體悟?yàn)橹行牡脑娫~評(píng)賞方法 生命體悟詩學(xué)的回響  詞學(xué) 第一節(jié) 詞學(xué)的承繼與探索
第二節(jié) 中西文論互鑒中以生命體悟?yàn)橹行牡脑~學(xué)創(chuàng)新
第三節(jié) 中西文論互鑒中對(duì)傳統(tǒng)的突破——從張惠言《水調(diào)歌頭》五首比較葉嘉瑩與繆鉞的說詞方法 
第四節(jié) 通向自由與心靈不死:葉嘉瑩與朱莉婭·克里斯蒂娃 古典詩詞曲創(chuàng)作 詩 詞 曲 詩詞教學(xué) 第一節(jié)  海外詩詞教學(xué)中遇到的困境
第二節(jié)  詩詞教學(xué)方法
第三節(jié)  詩詞教學(xué)成功的其他因素及啟示
結(jié)語
附錄 葉嘉瑩詩文編年 魯迅戰(zhàn)斗精神對(duì)顧隨的影響 本書作者已發(fā)表相關(guān)論文 北冥有魚 參考文獻(xiàn)
后記一 文筆迅速文思敏捷的李云老師
后記二 寫作緣起、過程與體會(huì)

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