學編程2：木蘭故事小創(chuàng)客

　　本書是“信息科技核心素養(yǎng)教育系列教程”的第二冊，以“講故事學編程”為主旨，基于圖形化編程平臺，以可視化圖形編程為工具，以膾炙人口的民間故事“木蘭從軍”為線索進行了再創(chuàng)作。在完成編程后，指導孩子以思維導圖的方式回顧編程過程。以興趣為基礎，通過探究，引導孩子分析問題，提升解決問題的能力，并通過拖曳編程積木還原故事情節(jié)，創(chuàng)造屬于孩子自己的數(shù)字世界。

　　李雁翎，東北師范大學信息科學與技術學院教授、博士生導師，東北師范大學圖書物聯(lián)網研究所所長。原高等學校大學計算機課程教學指導委員會委員，中國計算機學會教育專業(yè)委員會委員，全國高等院校計算機基礎教學研究會青少年編程教育專業(yè)委員會主任委員，國軟研究院專家組成員。國家級精品課、國家級精品資源共享課、國家級精品在線課程主持人，先后主持和參加了多項國家級與省級科研課題，發(fā)表數(shù)十篇學術論文，出版了數(shù)十部“數(shù)據(jù)庫與程序設計”課程相關教材，發(fā)行總量超過二百萬冊。曾獲多項科學技術進步二等獎、全國優(yōu)秀教材二等獎、省級優(yōu)秀教學成果獎。劉征，計算語言學博士，中央民族大學教師，碩士生導師，現(xiàn)任全國高等學校計算機基礎教育研究會青少年編程教育專業(yè)委員會副秘書長，具有多年的少兒編程方向研究經驗，資深IT技術專家和教育專家，發(fā)表論文《計算思維能力培養(yǎng)：大學計算機基礎教育的新目標》，出版圖書《寫給孩子的編程書·玩轉Scratch3：神奇百變的模塊》、《講故事學編程：小紅帽的故事》、《講故事學編程：木蘭從軍的故事》等多部教材。參與多門國家級精品課多本國家規(guī)劃教材，主要研究方向：自然語言理解、多模態(tài)智能生成、深度學習與數(shù)據(jù)挖掘技術等。翁彧，教授，博士研究生導師，中央民族大學信息工程學院院長，民族語言智能分析與安全治理重點實驗室副主任，曾入選“新世紀優(yōu)秀人才”項目和“北京市青年拔尖人才”項目?，F(xiàn)任全國高等學校計算機基礎教育研究會民族教育數(shù)字化技術專委會主任，全國高等學校計算機基礎教育研究會數(shù)據(jù)科學專委會常務理事，中國數(shù)字創(chuàng)意內容創(chuàng)新產業(yè)聯(lián)盟副理事長，全國高等民族類院校計算機教學改革與實踐系列專業(yè)委員會秘書長，“數(shù)據(jù)科學課程群虛擬教研室”秘書長。