曹則賢科學(xué)教育一字系列（套裝共4冊(cè)）

　　《曹則賢科學(xué)教育"一字"系列》是中科院物理所曹則賢研究員為少年讀者打造的科學(xué)啟蒙讀物。系列在介紹數(shù)理史上具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，著力于分析偉大科學(xué)創(chuàng)造過(guò)程中的腳手架痕跡以及科學(xué)巨擘取得偉大成就的靈感來(lái)源。此外，作者還深入探討了這些曠世奇才的成長(zhǎng)經(jīng)歷、受教育過(guò)程及研究生涯。絕大部分內(nèi)容基于作者對(duì)原文文獻(xiàn)的原創(chuàng)性分析，而非摘錄其他人的通俗科學(xué)作品。書(shū)中還穿插作者幾十年來(lái)從事科研工作的體會(huì)，引導(dǎo)青少年讀者從科學(xué)本身認(rèn)識(shí)科學(xué)，在知識(shí)的海洋中尋找適合自己的發(fā)展方向?！兑荒罘欠玻嚎茖W(xué)巨擘是怎樣煉成的》：一部科學(xué)史，就是不多的幾位巨擘揮灑天才的歷史。包含三十篇短文，其中前二十五篇大體上每篇介紹一位哲學(xué)、數(shù)學(xué)或者物理學(xué)領(lǐng)域中的巨擘取得偉大成就時(shí)的某個(gè)非凡一念；第二十六篇談?wù)撟鳛閷W(xué)者品格的高傲的孤獨(dú)；接下來(lái)的三篇分別講述一位中學(xué)老師、一位工廠學(xué)徒和一位農(nóng)民是如何憑借非凡一念影響了科學(xué)進(jìn)展的；最后一篇特別談?wù)勂椒踩巳绾我材芟硎軐W(xué)習(xí)和參與科學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣。圖書(shū)在介紹一些偉大科學(xué)成就的同時(shí)，力求展示一些偉大科學(xué)創(chuàng)造過(guò)程中的腳手架遺跡，努力讓讀者們也能一窺科學(xué)創(chuàng)造的門徑。《驚艷一擊：數(shù)理史上的絕妙證明》：數(shù)學(xué)、物理史上有許多具有劃時(shí)代意義的絕妙證明，證明過(guò)程中的奇思妙想令人拍案叫絕。收錄絕妙證明30例，包括人們熟知的素?cái)?shù)無(wú)窮多、17邊形尺規(guī)作圖、萬(wàn)有引力平方反比律、黎曼猜想、費(fèi)馬大定理，和鮮為人知的平面六角密堆積、泡泡構(gòu)型、自旋作為相對(duì)論性質(zhì)、反粒子與電磁波的存在，等等。圖書(shū)數(shù)學(xué)物理交融、淺溝深壑交錯(cuò)、注重思想起源、原始文獻(xiàn)齊備，清晰闡述這些證明之歷史背景、關(guān)鍵步驟與思想以及由此產(chǎn)生的影響，有助于廣大數(shù)學(xué)、物理愛(ài)好者深化對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理解。《磅礴為一：通才型學(xué)者的風(fēng)范》：繼《一念非凡》和《驚艷一擊》之后的“曹則賢科學(xué)教育‘一’字系列”第三本，書(shū)名語(yǔ)出莊子《逍遙游》“旁礴萬(wàn)物以為一”，副標(biāo)題“通才型學(xué)者的風(fēng)范”則明確了《磅礴為一：通才型學(xué)者的風(fēng)范》的主角為科學(xué)史上一些被稱為Polymath的人。正文十二篇，每篇介紹一位通才型學(xué)者，內(nèi)容包括小傳、主要學(xué)術(shù)成就及其在科學(xué)史上的影響等，涉及人物有伽利略、帕斯卡、歐拉、楊、格拉斯曼、哈密頓、克利福德、勒龐、龐加萊、薛定諤、外爾、彭羅斯等。認(rèn)真探討通才型學(xué)者的教育歷程、成長(zhǎng)過(guò)程及其創(chuàng)造生涯，對(duì)于未來(lái)學(xué)者的培養(yǎng)或有些許啟發(fā)意義。《得一見(jiàn)機(jī)：抱一的原則性意義》：“曹則賢科學(xué)教育‘一’字系列”的最后一部，“抱一”來(lái)自老子《道德經(jīng)》“是以圣人抱一為天下式”，意為“所以圣人掌握萬(wàn)事歸一的法則，可以治理天下”。“抱一的原則性意義”即以抱定萬(wàn)事歸一的信念為原則的意義。同此前的《一念非凡》《驚艷一擊》《磅礴為一》等重點(diǎn)關(guān)注具體的科學(xué)家或科學(xué)發(fā)現(xiàn)的著作稍有不同，《得一見(jiàn)機(jī)：抱一的原則性意義》更多著墨于科學(xué)理念層面的東西，力求補(bǔ)足我國(guó)科學(xué)教育中容易缺失的部分。在科學(xué)實(shí)踐中，追求完備、全體、歸一和普適性既是理論自身正確性的要求，也是構(gòu)造理論的根據(jù)，關(guān)切完備性、普適性等問(wèn)題是科學(xué)體系構(gòu)造時(shí)的自覺(jué)。借助對(duì)理論完備性等問(wèn)題的講解和案例分析，《得一見(jiàn)機(jī)：抱一的原則性意義》嘗試將諸多創(chuàng)造層面上的數(shù)學(xué)和物理知識(shí)帶給大眾。

　　曹則賢，1966年生，1982年入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)物理系學(xué)習(xí)，1997年在德國(guó)凱撒斯勞滕大學(xué)（Universität Kaiserslautern）獲得物理學(xué)博士學(xué)位，自1998年起在中國(guó)科學(xué)院物理研究所從事研究工作，編譯著有《物理學(xué)咬文嚼字》四卷、Thin Film Growth、《至美無(wú)相》、《一念非凡》、《驚艷一擊》、《磅礴為一》、《量子力學(xué)——少年版》、《相對(duì)論——少年版》、《云端腳下》、《軍事物理學(xué)》、《黑體輻射》等圖書(shū)。