大學計算機：計算思維的視角（第4版）

　　本書定位于計算機通識教育，以培養(yǎng)學生計算思維，提高學生科學修養(yǎng)、信息素養(yǎng)和計算機應用能力為教學目標，為各學科與計算學科的交叉融合提供計算學科基礎知識。本書以“領域問題+計算”計算思維培養(yǎng)模式為主線，共分為七章，分別是：緒論，介紹知識、學習、認知、思維和邏輯等跨學科范疇的通識性知識，闡明計算科學在科學研究和知識創(chuàng)新中的重要性；計算與計算機，講解現(xiàn)代電子計算機的發(fā)明、數(shù)據(jù)進制、字符編碼、計算機硬件組成、計算機操作系統(tǒng)；問題求解與算法，從方法論的視角介紹問題及問題求解策略與基本過程，算法及復雜性，以及常見的問題求解算法；數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結構，講解數(shù)據(jù)結構的概念，數(shù)據(jù)結構在軟件編程中的重要性，講解線性表、樹和圖結構的邏輯結構、物理存儲結構及常用操作算法；計算機程序，講解計算機程序的概念，編程思想，以及軟件開發(fā)的基本過程，并以C/C++語言為例，講解程序設計語言的基本構成及面向?qū)ο蠹夹g；計算機網(wǎng)絡，介紹計算機網(wǎng)絡的概念、起源和發(fā)展歷程，講解OSI網(wǎng)絡分層思想，網(wǎng)絡協(xié)議的智慧；講解信息安全的概念、目標和主要安全威脅，講解數(shù)據(jù)加密模型及密碼體制；計算科學前沿，介紹計算領域的學術和技術前沿及發(fā)展趨勢。本書可作為普通高等學校非計算機專業(yè)“大學計算機”課程的教材，也可作為計算機愛好者的自學用書。

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