跨文化視角下的中醫(yī)教育

　　以留學生個體為切入點，以個案研究的方法來“微觀深描”外國人學習中醫(yī)的故事?；卮鹜鈬巳绾握J知、認同中醫(yī)藥及其文化價值這一問題。全球化背景下，中醫(yī)藥的醫(yī)學價值和人文價值值得全人類保護、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。本書對于如何規(guī)避由于文化、觀念、思維、語言等原因造成的中醫(yī)國際理解的障礙、提升中醫(yī)跨文化認同、建立國際化視域下的中醫(yī)教育觀具有學術價值。作者花費兩年時間跟蹤調(diào)查11位來華學習中醫(yī)的留學生學習中醫(yī)的經(jīng)歷，以個案研究的方法，微觀深描外國人眼中的中醫(yī)，遵循“外國人為什么學習中醫(yī)—怎么學習中醫(yī)—學習中醫(yī)的得失”的問題意識和邏輯順序，用他者的眼光回答中醫(yī)教育如何走向國際的問題與對策。以留學生個體為切入點，以個案研究的方法來“微觀深描”外國人學習中醫(yī)的故事。透過他者這面鏡子，更好地看清楚中醫(yī)教育的當下得失和未來國際化之路?；卮鹜鈬巳绾握J知、認同中醫(yī)藥及其文化價值這一問題。

　　張紅霞，浙江中醫(yī)藥大學人文與管理學院教授、博士、碩士生導師，醫(yī)學人文教研室主任、中醫(yī)藥文化國際傳播研究中心主任、浙江中醫(yī)藥大學學術委員會委員，兼任世界中醫(yī)藥聯(lián)合會翻譯分會常務理事。