臨床醫(yī)生敘事醫(yī)學(xué)實(shí)踐

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	賈俊君,殳儆,朱利明編
出版社：	中國(guó)醫(yī)藥科技出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥36.50)

ISBN：	9787521447453	出版時(shí)間：	2024-10-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“敘事醫(yī)學(xué)”指具備敘事能力以及擁有對(duì)醫(yī)生、患者、同事和公眾高度復(fù)雜敘事情境理解力的醫(yī)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從操作上來(lái)說(shuō)，敘事醫(yī)學(xué)要求醫(yī)生或患者把從醫(yī)或就醫(yī)過(guò)程中正規(guī)病歷以外的細(xì)枝末節(jié)、心理過(guò)程乃至家屬的感受都記載下來(lái)，使臨床醫(yī)學(xué)更富有人性，更充滿溫情，從而有助于患者診療。本書從臨床醫(yī)生臨床實(shí)踐出發(fā)，精煉地介紹敘事醫(yī)學(xué)核心概念及基本工具，在此基礎(chǔ)上著眼于敘事醫(yī)學(xué)的臨床實(shí)踐，從敘事醫(yī)學(xué)與人際溝通、敘事醫(yī)學(xué)原則指導(dǎo)醫(yī)患關(guān)系的建立、指導(dǎo)醫(yī)患共同決策。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《臨床醫(yī)生敘事醫(yī)學(xué)實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章
敘事醫(yī)學(xué)概論
第一節(jié)敘事醫(yī)學(xué)的定義與演變
一、敘事醫(yī)學(xué)的提出及定義
二、敘事醫(yī)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展
三、敘事醫(yī)學(xué)定義的在地化發(fā)展
第二節(jié)敘事醫(yī)學(xué)的基本概念
一、培養(yǎng)敘事能力的"兩工具"
二、實(shí)踐敘事醫(yī)學(xué)的"兩工具"
三、敘事醫(yī)學(xué)的"三焦點(diǎn)"
四、敘事醫(yī)學(xué)的"三要素"
五、敘事醫(yī)學(xué)的"四重關(guān)系"
第三節(jié)敘事醫(yī)學(xué)的臨床意義與價(jià)值
一、敘事醫(yī)學(xué)提升醫(yī)生共情和反思能力
二、敘事醫(yī)學(xué)有利于醫(yī)患溝通
三、敘事醫(yī)學(xué)有助于臨床教學(xué)
四、敘事醫(yī)學(xué)促進(jìn)科普傳播
第四節(jié)基于敘事醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)提升體系構(gòu)建
一、開(kāi)設(shè)敘事醫(yī)學(xué)課程,構(gòu)建基于敘事醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)人文教育體系
二、開(kāi)展平行病歷寫作,培養(yǎng)臨床醫(yī)護(hù)的醫(yī)學(xué)人文精神
三、以臨床醫(yī)護(hù)為主體,建立敘事醫(yī)學(xué)資料庫(kù)及疾病交流平臺(tái)
……