面對21世紀國際上人才競爭的激烈形勢，中國數(shù)學界自然非常關注數(shù)學教育的狀況，有些令人尊敬的數(shù)學家已經把目光從超常教育或精英人才的培養(yǎng)，移往面向廣大普通學生的數(shù)學教育。我們應該敞開胸懷，把握時代的脈搏，以豐富多樣的數(shù)學教育內容讓學生感受數(shù)學與文化、歷史、藝術等各種知識的關聯(lián)互動，使他們能夠在終身學習歷程中隨個人需求適時獲取。 本書中“教育”涵蓋的范圍取寬松的解釋，從強調小學數(shù)學教育的重要性到研究領域的評估，由事關學校的正規(guī)教育到涉及社會的普及教育，雖然看似有些散漫蕪雜，但是貫穿作者的觀點的基調，仍然是伸張主流之外的聲音，維護多元發(fā)展的氛圍。
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