白燁, 秦弓選編
為了全面提高中小學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，增強(qiáng)語(yǔ)文課程的現(xiàn)代意識(shí)，大力推進(jìn)新型的學(xué)…
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（清）曹雪芹、高鶚
曹雪芹，是中國(guó)文學(xué)史上最偉大也是最復(fù)雜的作家，《紅樓夢(mèng)》也是中國(guó)文學(xué)史上…
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（明）施耐庵
《水滸傳》以它杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)…
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王林發(fā)、李家峰|主編
《“讀·品·悟”感動(dòng)中學(xué)生全集》由中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉海濤教授擔(dān)…
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（日）郡山彬，（日）和泉澤正隆 著，劉京…
概率統(tǒng)計(jì)與我們的生活息息相關(guān)，是一門(mén)能夠即學(xué)即用的學(xué)問(wèn)。從骰子游戲的勝負(fù)…
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蔡衛(wèi)敏 主編
本書(shū)是一本講述計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用的教材。全書(shū)共分8章，內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)…
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Adobe公司北京代表處
為了配合“創(chuàng)意未來(lái)：Adobe數(shù)字藝術(shù)之星” 計(jì)劃的實(shí)施，Adobe公司北京代表處…
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機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 編
本試題庫(kù)是為了與機(jī)械工人職業(yè)技能培訓(xùn)教材《機(jī)械基礎(chǔ)》配套使用而編寫(xiě)的。全…
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楊曉陽(yáng) 主編
本畫(huà)集收入全國(guó)八所美術(shù)學(xué)院附中歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品，時(shí)間跨度從二十世紀(jì)五六…
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本書(shū)編委會(huì) 編寫(xiě)
本書(shū)分上、下兩冊(cè)，若作為教材可安排在一學(xué)年上、下兩學(xué)期使用。上冊(cè)內(nèi)容包括…
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熊和生
為適應(yīng)中小學(xué)生和書(shū)法愛(ài)好者對(duì)英文書(shū)法的學(xué)習(xí)需求，并考慮到英文書(shū)法的多種應(yīng)…
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汪棟，朱瑋雪，孟智芳 編著
如何學(xué)好生物學(xué)？如何在學(xué)習(xí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的同時(shí)，提高學(xué)生的觀察…
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王極盛 著
本書(shū)收錄了2001年全國(guó)高考文科狀元的訪談錄，并由我國(guó)著名的心理學(xué)家王極盛教…
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徐品方 編著
古今中外對(duì)數(shù)學(xué)定義為什么多樣化？主要原因有二，其一是時(shí)變性。數(shù)學(xué)同其他學(xué)…
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盧光斌 主編
本練習(xí)冊(cè)與教科書(shū)《土木工程學(xué)（中學(xué)時(shí)）》配套，依據(jù)教育部《高職高專教育土…
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李飛等
本書(shū)是根據(jù)2000年教育部頒布的《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)（…
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中學(xué)信息技術(shù)教程編寫(xiě)組 編
按照2000年11月教育部公布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的精神，…
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付友梅 編著
讀書(shū)，對(duì)寫(xiě)作以至全面提高人的素質(zhì)至關(guān)重要。本書(shū)對(duì)讀書(shū)的意義、應(yīng)資本遵循的…
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學(xué)習(xí)策略課題組 編
這本書(shū)講述了一般學(xué)習(xí)中必然會(huì)涉及的六類學(xué)習(xí)策略：閱讀的策略，聽(tīng)講的策略，…
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劉正南 編著
《中學(xué)生黑板報(bào)手抄報(bào)版本設(shè)計(jì)精粹》是一本針對(duì)中學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報(bào)、手抄報(bào)的美…
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顧明珠 等編寫(xiě)
本測(cè)試從各個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，從各個(gè)角度、各個(gè)側(cè)面，全方位地出擊，包括在語(yǔ)文、…
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吳增強(qiáng) 主編
為了推進(jìn)中小學(xué)的心理健康教育，1995年5月至1996年8月，上海市教育科學(xué)研究院…
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方洲 主編
本書(shū)圖書(shū)具有以下特點(diǎn)：一、收集了大量生動(dòng)有趣的故事我們?yōu)槊勘緯?shū)精收收集了…
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（美）維奇思 主編，馮琦 譯
我們收集整理了許多科技小實(shí)驗(yàn)，并把它們編成了這本書(shū)。我們認(rèn)為激發(fā)對(duì)某個(gè)具…
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