肖復(fù)興
作者不是畫家，教孩子學(xué)畫畫的目的不是為了培養(yǎng)孩子當(dāng)畫家，而是培養(yǎng)孩子對(duì)生…
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佛羅倫薩·維達(dá)爾
《如果青蛙長(zhǎng)了翅膀》整合創(chuàng)造思維、抽象概括思維、發(fā)散思維、科普認(rèn)知、想象…
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趙昂 于翠霞
該書以教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)為主要理論基礎(chǔ)，是對(duì)生涯教育、自我管理能力、…
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張長(zhǎng)征，王玲梅，張紅纓
時(shí)間為序，介紹中國傳統(tǒng)藝術(shù)簡(jiǎn)單常識(shí)的通俗讀物，內(nèi)容涵蓋面廣，包括：青銅器…
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馮洪榮 張志萍
本書圍繞幼兒園教育中的健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域這…
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（荷）艾琳·斯奈兒（Eline,Snel）
我們并不知道我們的孩子在十年、二十年后，或即便是五年后將需要什么樣的知識(shí)…
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黃全愈 著
中國的基礎(chǔ)教育注重讓學(xué)生掌握知識(shí)量，要多學(xué)、多記；美國的基礎(chǔ)教育注重培養(yǎng)…
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黃全愈 著
本書從素質(zhì)教育出發(fā)，為中國父母培養(yǎng)孩子提供專業(yè)指導(dǎo)。作者是著名的旅美教育…
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