（日）植上一希
《日本專門學(xué)校 入學(xué)·學(xué)習(xí)·畢業(yè)以后》內(nèi)容包括譯者的話；前言；序…
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劉政，李勁渝
《雙培揚(yáng)長 輔仁成才：輔仁中學(xué)深化課程改革的實(shí)踐與探索》以《雙培揚(yáng) 長輔仁…
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楊旭紅，毛擘，馬茲平
《區(qū)域推進(jìn)下的學(xué)校課程規(guī)劃編制實(shí)踐》特點(diǎn)：一 是突出區(qū)域整體推進(jìn)。南岸學(xué)…
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宋毛平
鄭州大學(xué)嵩陽書院的同學(xué)來到享有“千年學(xué)府，百年名?！泵雷u(yù)的湖南大學(xué)，與岳…
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密云縣教研中心
《密云縣中學(xué)教師優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)集錦（2014-2015）》包括：《密云縣中學(xué)教…
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胡永
《生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下高職大學(xué)生教育管理研究 基于江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的…
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吳志斌
自我價(jià)值感影響一個(gè)人對(duì)外事物的認(rèn)知選擇、情緒表達(dá)、行為驅(qū)動(dòng)、意志堅(jiān)持，決…
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李和章
北京理工大學(xué)黨委自2010年起針對(duì)近年育人工作現(xiàn)狀和學(xué)生發(fā)展實(shí)際，整合學(xué)校和…
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黃先開，楊鵬，陳蓉 等
《北京聯(lián)合大學(xué)教育教學(xué)改革論文集》是由北京聯(lián)合大學(xué)教務(wù)處組織編輯、本校教…
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安徽省高等學(xué)校保衛(wèi)工作研究會(huì)
《大學(xué)生安全教育》以基本知識(shí)闡述為主，結(jié)合大量的案例，緊扣大學(xué)生生活、學(xué)…
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上海教育出版社
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究（第19卷 2015）》內(nèi)容涉及推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕中…
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馬建秀
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)站在數(shù)學(xué)和文化的交集上，跳出數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)。學(xué)科間互相融合，課堂才…
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鄧晶晶，王亞南經(jīng)濟(jì)研究院
《鳳凰花下 十年征途：廈門大學(xué)王亞南經(jīng)濟(jì)研究院建院十周年紀(jì)念畫冊(cè)》分“十…
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《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教師讀本》編寫組
《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教師讀本》主要內(nèi)容包括：凝聚共識(shí)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀…
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潘建明
《聚焦現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的自學(xué)數(shù)學(xué)課堂》闡述了構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)背景下學(xué)習(xí)…
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邵紅軍，潘建明，嚴(yán)華銀 等
應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的“戰(zhàn)爭”在一時(shí)段可謂如火如荼，但這究竟為中國教育帶來…
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楊樹岳
《課改突圍 構(gòu)建學(xué)校生態(tài)化教學(xué)體系》中收錄的文章來源于作者楊樹岳的管理故…
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蔣麗清
《巧用白板教語文 信息技術(shù)與語文教學(xué)操作指南》第一部分為引言，主要結(jié)合時(shí)…
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全國部分高校師資工作聯(lián)絡(luò)會(huì)，高校師資工作…
《高校師資工作文集（第27集）》為2014年全國部分高校師資工作聯(lián)絡(luò)會(huì)第30次年…
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