薛劍剛主編
“教師心育能力”是在當(dāng)今變革時(shí)代和知識(shí)轉(zhuǎn)型的條件下提出的。在傳統(tǒng)知識(shí)范型…
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鄭和鈞著
本書論述了學(xué)校心育系統(tǒng)構(gòu)建的重大意義和作用,心育的目標(biāo)、內(nèi)容、原則、途徑…
劉善循編著
該書系統(tǒng)講述學(xué)習(xí)中有效的記憶方法、思維方法和創(chuàng)造性思維方法。本書講方法有…
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劉作奎編著
本套叢書采用各種權(quán)威機(jī)構(gòu)精心設(shè)計(jì)的各種測驗(yàn),從領(lǐng)導(dǎo)力,親和力,應(yīng)變力,創(chuàng)…
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余展飛,謝銅華,林香玲編著
內(nèi)容提要本書作者集13年來大量的實(shí)地調(diào)查、科學(xué)研究、臨床咨詢實(shí)踐和教學(xué)講授…
漆書青,戴海崎,丁樹良編著
我們學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代教育和心理測量學(xué)理論并努力將其應(yīng)用于各種測量實(shí)踐已有十…
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張履祥,李學(xué)紅著
本書包括:學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)、學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化模型、學(xué)校心理素質(zhì)教育?!?/p>
范曉玲著
本書包括評價(jià)與教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展、教學(xué)評價(jià):現(xiàn)代教學(xué)的決策手段、分?jǐn)?shù)解…
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