楊增崠，楊國(guó)輝 著
黨的十九大報(bào)告中指出，“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是…
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李歡 著
語(yǔ)言障礙是兒童常見的發(fā)育問(wèn)題，發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)。我國(guó)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)監(jiān)管…
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陳明昆 著
進(jìn)入本世紀(jì)以來(lái)，中外合作實(shí)現(xiàn)全面快速發(fā)展，中國(guó)在外影響力大幅提升，如何以…
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鄭兵 編
《“三維一體”德育模式的創(chuàng)建及實(shí)施策略的實(shí)踐研究》以育人為核心，從德育評(píng)…
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胡潔
《連接主義視閾下英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新型思辨能力研究》是國(guó)家社科基金項(xiàng)目“連接…
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高鈞
大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)成為教育變革的支撐和內(nèi)生動(dòng)力，以…
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王立偉 曹衛(wèi)東 朱英 高峰
本書選題價(jià)值及創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在三方面：一是本藍(lán)皮書以年度青少年體育發(fā)展…
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詹光平
針對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，探討“對(duì)話”教學(xué)理論，闡釋“問(wèn)題對(duì)話”教學(xué)內(nèi)涵。在…
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王章永，何靜煊
《優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)踐探索》針對(duì)初中學(xué)生課業(yè)…
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譚強(qiáng)
中高職銜接是中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系縱向貫通的一個(gè)重要研究領(lǐng)域?！吨懈呗殹?/p>
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彭江
質(zhì)量進(jìn)步是當(dāng)今世界高等教育發(fā)展的主題。我國(guó)高等教育正在經(jīng)歷由大到強(qiáng)、由外…
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姚家全 著
《高中語(yǔ)文專題教學(xué)初探》是對(duì)我多年來(lái)專題教學(xué)探索的階段性總結(jié)。包括七章，…
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陳敏
嘗試學(xué)校、企業(yè)協(xié)同育人，發(fā)揮職業(yè)教育集團(tuán)在促進(jìn)校企有機(jī)融合中的重要作用；…
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Elly de Bruijn，Stephen Billett, Jeroe…
《荷蘭職業(yè)教育的教與學(xué)》一書論述了在全球大勢(shì)、國(guó)家關(guān)切和政府政策目標(biāo)的推…
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中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院
由中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)教育中心主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊《勞動(dòng)教育評(píng)論》（季刊…
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楊秀紅
本書由問(wèn)己：優(yōu)秀是一種習(xí)慣、問(wèn)生：讓學(xué)生成為自己、問(wèn)師：回歸教師的專業(yè)屬…
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黃珊
本書為教育部“十二五”人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“關(guān)于幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究…
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張先龍，黃學(xué)松，李穎
不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓。本書為廣州市第二中學(xué)（簡(jiǎn)稱“廣州二中”）在規(guī)范治?！?/p>
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中南大學(xué)湘雅醫(yī)院 彭爭(zhēng)榮 主編
《青少年安全意外與衛(wèi)生應(yīng)急手冊(cè)》主要內(nèi)容分為青少年生理心理基礎(chǔ)、應(yīng)急常用…
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王麗麗
新中國(guó)成立以來(lái)，圍繞“育人”問(wèn)題，每一代領(lǐng)導(dǎo)人都做出了重要指示和明確要求…
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靳玉樂
《義務(wù)教育階段教師專業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》共分四章：第一章主要是對(duì)義務(wù)教育階段…
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靳玉樂
隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，加快向創(chuàng)新型國(guó)家邁進(jìn)，成為今日教育的時(shí)代…
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