趙胤光 葉楓
隨著北京十一學(xué)校的新型育人模式越來越為人所知，更多的人希望通過學(xué)生的體驗(yàn)…
可購
威利斯
本書作者朱迪·威利斯博士既是一位腦科學(xué)專家，也是一位中小學(xué)教師，致力…
可購
趙宏琴
創(chuàng)造力開發(fā)在本土環(huán)境里是一個(gè)很陌生的話題，因?yàn)槿藗兇_實(shí)對它缺乏認(rèn)識(shí)與研究…
可購
教師月刊
《教師月刊》創(chuàng)辦于2009年7月，是大夏書系策劃團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)幼兒園教師、校長…
可購
聯(lián)合國教科文組織國際教育局
《教育展望.171：教育公平與學(xué)習(xí)質(zhì)量：基于證據(jù)的參與式過程》包括“編者按”…
可購
小彼得·C.穆雷爾
《中小學(xué)教師職業(yè)道德培訓(xùn)手冊：師德的定義、養(yǎng)成與評估》是對中小學(xué)教師職業(yè)…
可購
漢語教學(xué)學(xué)刊
《漢語教學(xué)學(xué)刊》·第10輯包括（1）漢語教學(xué)研究，包括教學(xué)規(guī)劃、課堂教…
可購
朱少祥
本書系作者在十幾年課外探究活動(dòng)組織實(shí)踐，以及近兩年創(chuàng)建“我與化學(xué)”活動(dòng)特…
可購
西爾弗
每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有一個(gè)合理的機(jī)會(huì)獲得成功。作為有40余年教齡的教師、5個(gè)孩子…
可購
陳中峰
本書從認(rèn)知學(xué)派知識(shí)劃分理論的角度分析了過程性知識(shí)的基本屬性，論述了實(shí)施過…
可購
唐娜·沃克·泰勒斯通
本書作者結(jié)合自身多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與國外先進(jìn)的腦科學(xué)研究成果，詳細(xì)介紹了教…
可購
劉善娜
本書包括兩大部分：第一部分是關(guān)于探究性數(shù)學(xué)作業(yè)研究的策略總結(jié)——該部分并…
可購
中華人民共和國教育部
隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在各地的貫徹落實(shí)，學(xué)前教育改革有了深入、…
可購
中華人民共和國教育部
隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在各地的貫徹落實(shí)，學(xué)前教育改革有了深入、…
可購
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào) 