基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題組,關(guān)松林
《小學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)系列·基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)叢書(shū):小學(xué)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)》是課…
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《直擊新課程學(xué)科教學(xué)疑難叢書(shū):中小學(xué)信息技術(shù)》從對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)…
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《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)案例式導(dǎo)讀》內(nèi)容分為:第一章:《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行…
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《適于腦的語(yǔ)文教學(xué)》創(chuàng)建的基于腦的語(yǔ)文教學(xué)模式形成了包括教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施策…
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《人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫(kù):新市民培養(yǎng)教師用書(shū)》把農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)、法律知識(shí)…
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《對(duì)抗語(yǔ)文:讓孩子讀到世界上最好的文字 修訂版》作者葉開(kāi)為著名語(yǔ)文教育?!?/p>
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《新課改下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑:合作教學(xué)》以中學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革為背景,…
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《任務(wù)型教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》內(nèi)容共分五章。第一章是對(duì)…
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《劍橋兒童英語(yǔ)教師指導(dǎo)用書(shū)(1級(jí))》為《劍橋兒童英語(yǔ)》一級(jí)上、下冊(cè)的教師…
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《新思路大學(xué)英語(yǔ):讀寫譯教程(第二冊(cè))教師參考書(shū)(第二版)》是學(xué)生用書(shū)的…
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《沿著兒童方向行進(jìn):呂虹小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思筆記》是衢州市一位小學(xué)語(yǔ)文教師的…
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教師月刊編輯部
《教師月刊》創(chuàng)辦于2009年7月,是大夏書(shū)系策劃團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)幼兒園教師、校長(zhǎng)…
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身處社會(huì)變革的轉(zhuǎn)型期,面對(duì)教育改革行進(jìn)中浮現(xiàn)出的各種亂象,我們何以保持清…
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《要把金針度與人:加強(qiáng)“三力”工作案例集》呈現(xiàn)的案例是工作經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),有…
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《現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)訓(xùn)教程/西昌學(xué)院“質(zhì)量工程”資助出版系列教材》在學(xué)生掌握…
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重慶市中學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),重慶市教育學(xué)會(huì)高中…
《現(xiàn)代中學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的思考與實(shí)踐:重慶市中學(xué)校長(zhǎng)論文(十三)》由重慶市…
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《“集”而“團(tuán)”之:優(yōu)質(zhì)幼兒園集團(tuán)化發(fā)展與管理的實(shí)踐探索》以幼兒園集團(tuán)化…
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教學(xué)案例是對(duì)含有疑難問(wèn)題和實(shí)際情境的真實(shí)且典型的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程的描述。中學(xué)…
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《新視點(diǎn)教與學(xué)系列叢書(shū)·語(yǔ)文課程讀寫結(jié)合研究:理論標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐》從宏觀…
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天躍圖書(shū)工作室
《夢(mèng)山書(shū)系:幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)(全國(guó)幼兒教師培訓(xùn)用書(shū))》收錄了多位幼兒教…
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天躍圖書(shū)工作室
《夢(mèng)山書(shū)系:幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)(全國(guó)幼兒教師培訓(xùn)用書(shū))》是一本總結(jié)幼兒教…
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《讀懂中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí):預(yù)設(shè)與生成》在內(nèi)容和風(fēng)格上,首先,在理念上具有前…
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《初中科學(xué)教學(xué)研究》結(jié)合筆者沈偉云20多年初中科學(xué)教學(xué)經(jīng)歷,參考大量文獻(xiàn),…
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朱成萬(wàn) 著
概念不僅要解構(gòu),還要建構(gòu)。這就好比我們研究半導(dǎo)體收音機(jī)。先要將其拆開(kāi),再…
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