——參加王鳳麟老師的奇門(mén)風(fēng)水學(xué)習(xí)班有感!
序
張社華
本人有幸于2005年10月1日到7日,去北京參加了王鳳麟老師舉辦的“奇門(mén)風(fēng)水高級(jí)特訓(xùn)班”,學(xué)習(xí)結(jié)束后受益非淺,感觸很深。
我學(xué)習(xí)奇門(mén)遁甲,前后加起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)有是幾年的時(shí)間,這其中走了不少?gòu)澛?,最近才找到真?zhèn)鳌?br />
我是九十年代初購(gòu)到劉廣斌著的《奇門(mén)預(yù)測(cè)學(xué)》一書(shū)的,當(dāng)時(shí)看了不明不白,一頭霧水,更不知如何判斷吉兇了。作者在書(shū)中雖對(duì)奇門(mén)的基礎(chǔ)知識(shí)有簡(jiǎn)單的介紹,但去判斷吉兇時(shí),只寫(xiě)結(jié)論,不寫(xiě)演算過(guò)程,讓人看了覺(jué)得奇門(mén)預(yù)測(cè)雖準(zhǔn)確,但卻像天書(shū),讓一般讀者看了,根本無(wú)法具體操作,使我失去了學(xué)習(xí)奇門(mén)遁甲的信心。但無(wú)論如何,不管它有多少缺點(diǎn),這本書(shū)對(duì)開(kāi)創(chuàng)奇門(mén)預(yù)測(cè)學(xué)走向社會(huì),走向繁榮,有了一個(gè)好的開(kāi)端,是其功不可滅的先鋒之作。
我在2000年前后,買(mǎi)到張志春老師的《神奇之門(mén)》一書(shū),打開(kāi)書(shū)一看內(nèi)容寫(xiě)有詳細(xì)的判斷方法,如何取用神,看吉兇。此書(shū)令我如獲至寶,在詳細(xì)看了之后,于2001年去參加過(guò)張志春的奇門(mén)遁甲培訓(xùn)班,使我的預(yù)測(cè)水平大為提高。但書(shū)中背斷語(yǔ),背吉兇格等內(nèi)容,使我在為別人預(yù)測(cè)時(shí),每次都要去查書(shū)對(duì)照格局,擔(dān)心判斷失誤。每個(gè)局得用半個(gè)小時(shí)左右,本能得出結(jié)論,無(wú)庸置疑,張志春的書(shū),對(duì)奇門(mén)的發(fā)展,起了重大的推動(dòng)作用,是一本不可多得的一本好書(shū)。為了學(xué)習(xí)風(fēng)水班知識(shí),我也詳細(xì)閱讀過(guò)周時(shí)才的幾本奇門(mén)預(yù)測(cè)書(shū)。他的書(shū)同樣也是毫無(wú)保留,寫(xiě)作中穿插實(shí)例,奇門(mén)對(duì)預(yù)測(cè)各種事物,都有詳細(xì)的講解,應(yīng)用起來(lái)比較方便。但書(shū)中背斷語(yǔ),格局,判斷起來(lái)也不方便……他的書(shū),也對(duì)奇門(mén)走向社會(huì),起了很好的推動(dòng)作用。
我參加了王老師的奇門(mén)風(fēng)水高級(jí)特訓(xùn)班后,才感到奇門(mén)有另外一番天地。
王鳳麟老師的道家奇門(mén),有自己獨(dú)特的風(fēng)格和長(zhǎng)處。雖然在基礎(chǔ)知識(shí)方面與以前奇門(mén)知識(shí)大同小異,但在實(shí)際操作應(yīng)用中,王鳳麟老師重點(diǎn)讓大家讀懂格局中的象意,即“讀象”,來(lái)直觀快捷的判斷當(dāng)前的狀態(tài),以前的狀態(tài)和將來(lái)事態(tài)的發(fā)展?fàn)顩r。
“讀象”的重點(diǎn),是局中某一宮中的星,門(mén),神,儀及其組合。只要讀出來(lái)就是正確的。這種是道家奇門(mén)遁甲的知識(shí),要求學(xué)習(xí)者不必要死記硬背許多條條框框,而是活用其內(nèi)容的意象。與傳統(tǒng)奇門(mén)知識(shí)的根本區(qū)別在于理解現(xiàn)實(shí)生活中的物象,體象,部位,方位特征相結(jié)合,直接去把握和抓住象意,能與周?chē)沫h(huán)境特征,人物特征相結(jié)合,直接去把握和抓住意象,就能得出正確的結(jié)論。在短短幾分鐘之內(nèi),就能讓求測(cè)者信服和認(rèn)可。
因此,許多參加學(xué)習(xí)班的學(xué)員都認(rèn)為:王老師傳授的道家奇門(mén)方法是奇門(mén)預(yù)測(cè)的新突破,新思維,新觀點(diǎn)。是在實(shí)踐中應(yīng)用起來(lái)最為方便,不會(huì)讓人走入歧途的一個(gè)奇門(mén)新學(xué)派。每位學(xué)過(guò)他的奇門(mén)知識(shí)的人都感到,在奇門(mén)預(yù)測(cè)方面是一個(gè)質(zhì)的飛躍和進(jìn)步……
序
張社華
本人有幸于2005年10月1日到7日,去北京參加了王鳳麟老師舉辦的“奇門(mén)風(fēng)水高級(jí)特訓(xùn)班”,學(xué)習(xí)結(jié)束后受益非淺,感觸很深。
我學(xué)習(xí)奇門(mén)遁甲,前后加起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)有是幾年的時(shí)間,這其中走了不少?gòu)澛?,最近才找到真?zhèn)鳌?br />
我是九十年代初購(gòu)到劉廣斌著的《奇門(mén)預(yù)測(cè)學(xué)》一書(shū)的,當(dāng)時(shí)看了不明不白,一頭霧水,更不知如何判斷吉兇了。作者在書(shū)中雖對(duì)奇門(mén)的基礎(chǔ)知識(shí)有簡(jiǎn)單的介紹,但去判斷吉兇時(shí),只寫(xiě)結(jié)論,不寫(xiě)演算過(guò)程,讓人看了覺(jué)得奇門(mén)預(yù)測(cè)雖準(zhǔn)確,但卻像天書(shū),讓一般讀者看了,根本無(wú)法具體操作,使我失去了學(xué)習(xí)奇門(mén)遁甲的信心。但無(wú)論如何,不管它有多少缺點(diǎn),這本書(shū)對(duì)開(kāi)創(chuàng)奇門(mén)預(yù)測(cè)學(xué)走向社會(huì),走向繁榮,有了一個(gè)好的開(kāi)端,是其功不可滅的先鋒之作。
我在2000年前后,買(mǎi)到張志春老師的《神奇之門(mén)》一書(shū),打開(kāi)書(shū)一看內(nèi)容寫(xiě)有詳細(xì)的判斷方法,如何取用神,看吉兇。此書(shū)令我如獲至寶,在詳細(xì)看了之后,于2001年去參加過(guò)張志春的奇門(mén)遁甲培訓(xùn)班,使我的預(yù)測(cè)水平大為提高。但書(shū)中背斷語(yǔ),背吉兇格等內(nèi)容,使我在為別人預(yù)測(cè)時(shí),每次都要去查書(shū)對(duì)照格局,擔(dān)心判斷失誤。每個(gè)局得用半個(gè)小時(shí)左右,本能得出結(jié)論,無(wú)庸置疑,張志春的書(shū),對(duì)奇門(mén)的發(fā)展,起了重大的推動(dòng)作用,是一本不可多得的一本好書(shū)。為了學(xué)習(xí)風(fēng)水班知識(shí),我也詳細(xì)閱讀過(guò)周時(shí)才的幾本奇門(mén)預(yù)測(cè)書(shū)。他的書(shū)同樣也是毫無(wú)保留,寫(xiě)作中穿插實(shí)例,奇門(mén)對(duì)預(yù)測(cè)各種事物,都有詳細(xì)的講解,應(yīng)用起來(lái)比較方便。但書(shū)中背斷語(yǔ),格局,判斷起來(lái)也不方便……他的書(shū),也對(duì)奇門(mén)走向社會(huì),起了很好的推動(dòng)作用。
我參加了王老師的奇門(mén)風(fēng)水高級(jí)特訓(xùn)班后,才感到奇門(mén)有另外一番天地。
王鳳麟老師的道家奇門(mén),有自己獨(dú)特的風(fēng)格和長(zhǎng)處。雖然在基礎(chǔ)知識(shí)方面與以前奇門(mén)知識(shí)大同小異,但在實(shí)際操作應(yīng)用中,王鳳麟老師重點(diǎn)讓大家讀懂格局中的象意,即“讀象”,來(lái)直觀快捷的判斷當(dāng)前的狀態(tài),以前的狀態(tài)和將來(lái)事態(tài)的發(fā)展?fàn)顩r。
“讀象”的重點(diǎn),是局中某一宮中的星,門(mén),神,儀及其組合。只要讀出來(lái)就是正確的。這種是道家奇門(mén)遁甲的知識(shí),要求學(xué)習(xí)者不必要死記硬背許多條條框框,而是活用其內(nèi)容的意象。與傳統(tǒng)奇門(mén)知識(shí)的根本區(qū)別在于理解現(xiàn)實(shí)生活中的物象,體象,部位,方位特征相結(jié)合,直接去把握和抓住象意,能與周?chē)沫h(huán)境特征,人物特征相結(jié)合,直接去把握和抓住意象,就能得出正確的結(jié)論。在短短幾分鐘之內(nèi),就能讓求測(cè)者信服和認(rèn)可。
因此,許多參加學(xué)習(xí)班的學(xué)員都認(rèn)為:王老師傳授的道家奇門(mén)方法是奇門(mén)預(yù)測(cè)的新突破,新思維,新觀點(diǎn)。是在實(shí)踐中應(yīng)用起來(lái)最為方便,不會(huì)讓人走入歧途的一個(gè)奇門(mén)新學(xué)派。每位學(xué)過(guò)他的奇門(mén)知識(shí)的人都感到,在奇門(mén)預(yù)測(cè)方面是一個(gè)質(zhì)的飛躍和進(jìn)步……