近年來，有關早期兒童發(fā)展的研究得到了很大的進展。來自腦科學、嬰幼兒心理學和教育學等的研究結果證明：嬰幼兒時期得到的發(fā)育是人一生中素質發(fā)展的奠基階段。早期兒童認知技最快也最重要的，是人在身心各方面能、社會能力、健康愉快的情緒和健壯的身體的發(fā)展奠定了人一生成功的基礎。對兒童早期發(fā)展的投入，將會獲得最佳的效果和回報，其影響會延續(xù)至成年期。

　　胎兒和嬰幼兒是個體生命的開始階段，各方面都尚未成熟，最需要家庭和社會特殊的關愛、保護和支持。早期的成長環(huán)境、養(yǎng)育關系和生活經(jīng)驗對兒童發(fā)展產生的影響是不容置疑的：從身體的發(fā)育到大腦神經(jīng)通路的形成，從認識能力到情感態(tài)度，環(huán)境的影響早在胎兒時期就已經(jīng)開始，并且以一種累加的方式貫穿于整個童年。

　　兒童的生長發(fā)育是通過經(jīng)歷一系列自然的養(yǎng)育過程完成的，其中主要包括喂養(yǎng)、玩耍、同齡伙伴、家庭生活、學習訓練以及安全保障等。作為幼兒的教養(yǎng)者，我們的責任是要為這些過程的實現(xiàn)創(chuàng)造最好的環(huán)境，提供最充分的支持。其中，需要特別強調的是：要保護兒童學習的好奇心和主動性，強調兒童社會情緒能力、語言表達能力培養(yǎng)的重要性。在社會情緒能力培養(yǎng)方面，更需要注意同感能力(Emp thy)和自尊自強性格(Sel -Esteem)的培養(yǎng)。

　　一個生命從孕育到誕生再到健康成長，都受到了父母、祖父母和很多人心的呵護。但是，在這個過程中，爺爺、奶奶發(fā)現(xiàn)他們的知識已無法跟上早期兒童發(fā)展的前進步伐；處于社會轉型期的年輕獨生子女爸爸、媽媽更是缺乏育兒的相關經(jīng)驗和自信。他們都在努力地尋找各種知識和信息，渴求成為寶寶誕生前的產科專家、成長過程中的兒科專家和早期教育專家。

　　作為韓國幼兒教育學會理事長、世界學前教育組織(OME )韓國委員長以及韓國教學改革委員會委員，李元寧教授擁有豐富的理論和31年的實踐經(jīng)驗。在《100年也不過時的育兒智慧》這書本里，她通過實際經(jīng)驗，為年輕的父母生動地講解了在生活中應該掌握的各種育兒智慧、育兒理念及育兒原則，同時緊密結合了實際的育兒操作。

　　從出生起就為兒童提供良好的教養(yǎng)方面的服務，能夠有效地促進寶寶的身心健康發(fā)育，養(yǎng)成良好的性格和習慣，促進情緒和社會性的發(fā)展，學會初步合作交往的能力，提高學習的愿望和能力，為其后續(xù)學習和終身發(fā)展奠定良好的基礎。

　　讓我們共同努力：讓每一個兒童都擁有良好的人生開端！

　　周建中　育兒網(wǎng)資深育兒顧問　東南大學學習科學研究中心博士