“這是個(gè)好的開(kāi)始，繼續(xù)說(shuō)?！?/p>

“好吧。因?yàn)槲颐刻於悸?tīng)到別人說(shuō)英語(yǔ)，因此我自然而然就會(huì)說(shuō)了。”我越說(shuō)越快，也越來(lái)越自信，“我沒(méi)有思考，也沒(méi)有練習(xí)，僅僅是聽(tīng)到英語(yǔ)后再說(shuō)出來(lái)。我說(shuō)得越多，就說(shuō)得越好?！?/p>

“太棒了！你看，你終于明白了。我就是希望你能這樣自然而然地找到答案。我真是個(gè)稱職的老師?！彼⑿χf(shuō)。

“喜劇演員？挺稱職！老師？不確定！”我開(kāi)心地反駁道。

“那怎樣將這種方法用于音樂(lè)呢？”邁克問(wèn)道。

“我不清楚。大多數(shù)時(shí)候，我也是被音樂(lè)圍繞的，差不多每個(gè)地方都會(huì)放一些音樂(lè)，這點(diǎn)與英語(yǔ)類似，但是我肯定忽略了一些東西，所以我的音樂(lè)不如英語(yǔ)那么好。”

我想了一會(huì)兒。

“啊，我知道了。我每天都說(shuō)英語(yǔ)，卻不是每天都彈貝司。如果我可以做到每天都彈貝司的話，我的音樂(lè)就會(huì)和英語(yǔ)一樣好了，是不是這樣？”

“在你還是小嬰兒的時(shí)候也是每天都說(shuō)英語(yǔ)嗎？”他問(wèn)。

“啊，好像不是。”顯然，接下來(lái)他有很多要跟我說(shuō)了。

“你需要每天講英語(yǔ)來(lái)提高英語(yǔ)嗎？”他問(wèn)。

“不，不需要?！?/p>

“那么，你忽略了哪些因素呢？”

“我不知道，”我的失落感再次涌上心頭，“你告訴我吧?！?/p>

“交流！”他輕輕地點(diǎn)了下頭說(shuō)道。

“什么？”

“交流?！彼种貜?fù)了一遍。“這就是你所忽略的一點(diǎn)。在你還是嬰孩的時(shí)候，你就可以用英語(yǔ)交流，你不僅可以，而且還被鼓勵(lì)去用英語(yǔ)交流。更可貴的是，你是在和專業(yè)人士交流。你出生后，接觸的每個(gè)人都算得上是說(shuō)英語(yǔ)的大師，因此，你才能也成為英語(yǔ)大師?！?/p>

“大師？”我不解地問(wèn)道。

“真正的大師，”他肯定地說(shuō)道，“你之所以沒(méi)被稱為大師是因?yàn)閯e人的英語(yǔ)和你說(shuō)得一樣好。每個(gè)人都是英語(yǔ)大師。想一想，如果你的音樂(lè)造詣和你的英語(yǔ)水平一樣的話，那你肯定會(huì)被當(dāng)成一位音樂(lè)大師的。是不是呢？”