一場(chǎng)沙塵暴停止后的第二天，陽(yáng)光出奇明媚，我和靜靜正式見(jiàn)面了。一套看上去和國(guó)內(nèi)所有學(xué)生穿上效果都一樣的大號(hào)校服，松松垮垮地罩在了靜靜身上，標(biāo)準(zhǔn)式“碎發(fā)劉?！闭谏w住了她的雙眼，MP3塞在耳朵里，全身上下貼滿了“別打擾我”的標(biāo)簽，整張臉幾乎看不到什么表情。這就是靜靜給我的第一印象。

她站在門(mén)口觀望周遭，看到我之后，沒(méi)有和我打招呼，似乎也沒(méi)有打招呼的準(zhǔn)備?！澳愫茫∥沂翘m海。”我主動(dòng)伸出我的手，主動(dòng)是我的第一個(gè)戰(zhàn)略。

靜靜仍把手插在兜里，看著身邊的兩個(gè)椅子，似乎在考慮紅色和藍(lán)色哪個(gè)更適合自己?！白{(lán)色的吧，和你很配?！保酆⒆觽兒茉敢庾约汉湍撤N事物相配。給孩子這樣的評(píng)價(jià)是建立輕松溝通的第一步，給談話增加一些孩子喜歡的時(shí)尚元素。］我自顧坐了下來(lái)，對(duì)她說(shuō)。

“嗯，你就是給我做咨詢的人嗎？”小姑娘口氣中充滿了不屑一顧和懷疑。

“是啊！我，不像嗎？”我挑著眉毛說(shuō)。

“我還以為會(huì)是一個(gè)老太太，學(xué)校教導(dǎo)主任那一型的?！甭曇裘黠@放松了，她坐了下來(lái)。

“哦，這么說(shuō)，你來(lái)之前就對(duì)‘我’有了一個(gè)預(yù)測(cè)？要不我去化個(gè)妝，讓你不至于失望？”［讓孩子感受到他的看法的重要性很重要，可以讓他積極參與到談話中。］

“這倒不用。”酷酷的聲音，靜靜說(shuō)話聲終于大了點(diǎn)兒。

既然她父母已經(jīng)和她說(shuō)過(guò)了，我就準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)單刀直入。雖然這樣比較冒險(xiǎn)，后果也可能是靜靜什么也不說(shuō)了，但我還是決定試一試?！澳阒牢沂钦l(shuí)？為什么我們會(huì)坐在這里？我們要干什么？”我連續(xù)拋出幾個(gè)問(wèn)題。不出所料，靜靜被我的直接再次觸動(dòng)了。

“不就是我爸媽見(jiàn)我心情不好，讓我來(lái)找你聊一聊嗎？”她試圖隨意，以隱藏起她拘謹(jǐn)背后的緊張情緒。

“那你怎么看？愿意和我聊嗎？你對(duì)我第一印象如何？我特想知道，因?yàn)榈谝挥∠蠡旧蠜Q定一個(gè)人是否在團(tuán)體中受歡迎，我總想知道別人對(duì)我第一印象是怎樣的。我也正想找個(gè)男朋友，你要不給我點(diǎn)建議？” ［主動(dòng)說(shuō)出自己的煩惱，可以讓孩子感受到平等，并且建立一種談話氛圍。］

這句我早有準(zhǔn)備的話立刻提高了她的敏感度：“你？我不知道，不過(guò)挺吃驚的，沒(méi)想到我爸媽還挺時(shí)尚，給我找了個(gè)心理咨詢師，可你和我想象中的特別不一樣，所以有些吃驚?！膘o靜沒(méi)有回避或扭捏，干凈利落地表達(dá)著自我感受。

“吃驚？也就是說(shuō)第一印象除了好、壞、中等以外，還有一種吃驚。這下好，吃驚之后看見(jiàn)我的人就暈了，我愛(ài)干嗎就干嗎，哈哈?！保壅勗捴械挠哪梢詭椭⒆臃潘汕榫w。］我表面上自得其樂(lè)起來(lái)，心里卻留心著她的變化。我的笑聲打消了她的拘謹(jǐn)，靜靜隨著我樂(lè)了。

“你初三了，有喜歡的男生了吧？”［直接進(jìn)入孩子認(rèn)為家長(zhǎng)和老師不會(huì)和他們討論的話題往往會(huì)收到很好的效果。并且給孩子一個(gè)正常的情緒反應(yīng)是讓孩子感受到平等和尊重的方法。］

“??？”靜靜嘀咕著，“你怎么這么直接?。俊?/p>

“我就是好奇，怎么就準(zhǔn)你看我吃驚，我直接就不行呢？”我一邊說(shuō)，一邊觀察著靜靜臉上的表情。

“有啊，當(dāng)然有喜歡的了，這有什么可奇怪的?！膘o靜冷冷地直視我的雙眼，還挺裝酷。“我只是奇怪，你會(huì)喜歡什么樣的人？”［不要探聽(tīng)孩子喜歡的是誰(shuí)，而是需要知道那個(gè)人是什么樣的，這樣才是對(duì)他們的關(guān)心。我們沒(méi)有辦法讓孩子不喜歡一個(gè)人，但是我們可以幫助他們選擇一個(gè)值得喜歡，能夠帶給自己動(dòng)力的人。］這次我是真好奇了，事實(shí)上，從我見(jiàn)到她的第一眼起，我就開(kāi)始想什么樣的人會(huì)讓她喜歡。我的直覺(jué)判斷她喜歡的男孩不會(huì)是那種健談的，而是深沉的。