“媽媽是產(chǎn)生希望的希望”,民族的希望也寄托在媽媽的身上。目前世界各國(guó)以母親素質(zhì)和品質(zhì)為焦點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)正日益明顯,哪個(gè)民族擁有了高素質(zhì)的母親群體,哪個(gè)民族就能更好地培養(yǎng)出下一代,哪個(gè)民族就會(huì)在未來(lái)世界中擁有輝煌的地位,并且始終處于不敗之地。
一個(gè)民族是這樣,一個(gè)家庭更是如此。高品質(zhì)和高素質(zhì)的母親會(huì)給家庭帶來(lái)希望,也會(huì)給孩子帶來(lái)希望。
有一個(gè)小女孩從小就不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一天放學(xué)回家對(duì)媽媽說:“算術(shù)真的太難了,從明天開始我不去學(xué)校了。”媽媽用溫和的眼光注視著女兒:“真的嗎?你是如此討厭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)啊!我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方,也許你會(huì)改變自己的想法。”
于是媽媽帶著這個(gè)小女孩驅(qū)車奔向附近的一個(gè)農(nóng)場(chǎng),跑了一段時(shí)間后,馬車開始停下來(lái)。媽媽指著道路一側(cè)的廢墟和工人住的簡(jiǎn)易房對(duì)這個(gè)小女孩說:“孩子,你看到那些房子了嗎?”
“為什么會(huì)變成這樣呢?”
“以前這里住的都是有地位的人,但是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后,這里就變成了廢墟。而住在里邊的人也變得窮困潦倒。戰(zhàn)爭(zhēng)之前那些風(fēng)光的人,那些雄偉、裝光的房子,都在戰(zhàn)爭(zhēng)中消逝了,成了這個(gè)樣子?!?br>
然后媽媽又指著道路另外一側(cè)的略顯壯觀的房子對(duì)女兒說:“孩子,你再看這邊?!?br>
“媽媽,這邊的房子怎么沒有被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞呢?”
“因?yàn)檫@里邊住的都是有力量的人,他們?cè)趹?zhàn)后憑借自己的力量建立了這樣的房子并堅(jiān)持下來(lái),屹立不倒。”
“那我也要成為有力量的人!”
“很好。做一個(gè)有力量的人才能在遭遇困難和挫折的時(shí)候,擁有戰(zhàn)勝困難的武器,這樣你就不會(huì)在困難中變得跟那些廢墟一樣了。所以你要好好學(xué)習(xí)。如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話,就得不到任何人的重視,尤其是女孩子。”
“擁有了知識(shí),任何困難我們都不會(huì)害怕。”小女孩對(duì)媽媽說道。
很多年之后,這個(gè)小女孩把媽媽展示給她的景象用文字記錄了下來(lái),媽媽給她展現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)也真實(shí)地在她的人生中反映了出來(lái)。她把這些都寫進(jìn)了一本叫做《飄》的小說而流傳于世,給很多試圖從失敗和挫折中重新站起來(lái)的人送去了希望。
這個(gè)小女孩就是著名的作家瑪格麗特·米切爾?,敻覃愄氐膵寢尵褪怯眠@樣簡(jiǎn)單的方式讓女兒對(duì)自己的人生充滿了希望,媽媽的教育培養(yǎng)了她熱情、執(zhí)著和不屈不撓的精神。
瑪格麗特在她26歲的時(shí)候,曾擔(dān)任《亞歷山大日?qǐng)?bào)》的記者,后來(lái)一次意外導(dǎo)致了她腿部殘疾。在她花樣年華遭遇如此大的挫折時(shí),因?yàn)槌惺懿涣嗽欢冉^望,但是想起媽媽的教導(dǎo),便重新站起來(lái)了。她想:“盡管我變成了瘸子,但是我的雙手還是健康的,頭腦還是健全的,我還可以繼續(xù)寫作。”
這種念頭成為支撐起她生存下去的唯一希望。接下來(lái)她便拼命進(jìn)行創(chuàng)作,十年時(shí)間完成了她逾千頁(yè)的長(zhǎng)篇巨著。但是因?yàn)椴恢啻伪欢嗉页霭嫔绶穸?,在遭遇了一次次的冷笑和拒絕后,她仍然沒有放棄。當(dāng)人生的希望已隨風(fēng)飄逝的時(shí)候,她頑強(qiáng)地站立著,她的誠(chéng)懇和堅(jiān)強(qiáng)終于打動(dòng)了一個(gè)出版界人士,經(jīng)過了一場(chǎng)緊鑼密鼓的宣傳和籌劃后,《飄》終于問世了,后來(lái)還被改編成了電影,著名影星費(fèi)雯麗就因飾演其中的女主角而奪得了第十二屆奧斯卡金像獎(jiǎng)(1939)最佳女主角,聞名于世。
是媽媽教會(huì)了瑪格麗特要堅(jiān)強(qiáng)、要靠自己活著,她才找到了自己的人生舞臺(tái)。
媽媽在日常生活中不經(jīng)意的言行,也會(huì)影響孩子的成長(zhǎng),或許就是一次有意無(wú)意的旅行,讓孩子懂得要在艱難困苦中走出,找到屬于自己的光明未來(lái)。孩子的成長(zhǎng)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折,這個(gè)時(shí)候做母親的更不能袖手旁觀,要對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo),讓他們看到方向,看到希望。
媽媽要想做好子女的燈塔,首先要懂得給予自己希望。只有看到希望的媽媽,才能在家教的過程中給予子女希望。幸福不是回憶過去,而是憧憬未來(lái),在遇到困難的時(shí)候往好的方面想的人,才能真正走出困境,而媽媽們的責(zé)任,就是讓孩子擁有一顆充滿希望的心。
不管什么時(shí)候,媽媽都應(yīng)該感覺到希望的存在。比如,孩子偶然在一次考試中失敗,這個(gè)時(shí)候媽媽要理解孩子的感受,把他從失落的痛苦中拯救出來(lái)。你也可以讓孩子知道:“塞翁失馬,焉知禍福。”用你溫暖的言語(yǔ)讓孩子懂得,一次失敗也許并不是什么壞的事情,考試的目的就是為了查漏補(bǔ)缺,好好總結(jié)失敗的教訓(xùn),這樣就為以后的中高考增加了獲勝的幾率。
能夠給孩子希望的母親不悲觀。悲觀不是天生的,通過努力就能將其轉(zhuǎn)變成一種新的態(tài)度--樂觀。當(dāng)你在生活中養(yǎng)成積極樂觀的態(tài)度后,你就會(huì)微笑著面對(duì)每一天,面對(duì)周圍的每一個(gè)人。如此一來(lái),孩子看到微笑的母親,自然就看到了生活的希望,看到了美好的明天。
一個(gè)民族是這樣,一個(gè)家庭更是如此。高品質(zhì)和高素質(zhì)的母親會(huì)給家庭帶來(lái)希望,也會(huì)給孩子帶來(lái)希望。
有一個(gè)小女孩從小就不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一天放學(xué)回家對(duì)媽媽說:“算術(shù)真的太難了,從明天開始我不去學(xué)校了。”媽媽用溫和的眼光注視著女兒:“真的嗎?你是如此討厭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)啊!我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方,也許你會(huì)改變自己的想法。”
于是媽媽帶著這個(gè)小女孩驅(qū)車奔向附近的一個(gè)農(nóng)場(chǎng),跑了一段時(shí)間后,馬車開始停下來(lái)。媽媽指著道路一側(cè)的廢墟和工人住的簡(jiǎn)易房對(duì)這個(gè)小女孩說:“孩子,你看到那些房子了嗎?”
“為什么會(huì)變成這樣呢?”
“以前這里住的都是有地位的人,但是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后,這里就變成了廢墟。而住在里邊的人也變得窮困潦倒。戰(zhàn)爭(zhēng)之前那些風(fēng)光的人,那些雄偉、裝光的房子,都在戰(zhàn)爭(zhēng)中消逝了,成了這個(gè)樣子?!?br>
然后媽媽又指著道路另外一側(cè)的略顯壯觀的房子對(duì)女兒說:“孩子,你再看這邊?!?br>
“媽媽,這邊的房子怎么沒有被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞呢?”
“因?yàn)檫@里邊住的都是有力量的人,他們?cè)趹?zhàn)后憑借自己的力量建立了這樣的房子并堅(jiān)持下來(lái),屹立不倒。”
“那我也要成為有力量的人!”
“很好。做一個(gè)有力量的人才能在遭遇困難和挫折的時(shí)候,擁有戰(zhàn)勝困難的武器,這樣你就不會(huì)在困難中變得跟那些廢墟一樣了。所以你要好好學(xué)習(xí)。如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話,就得不到任何人的重視,尤其是女孩子。”
“擁有了知識(shí),任何困難我們都不會(huì)害怕。”小女孩對(duì)媽媽說道。
很多年之后,這個(gè)小女孩把媽媽展示給她的景象用文字記錄了下來(lái),媽媽給她展現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)也真實(shí)地在她的人生中反映了出來(lái)。她把這些都寫進(jìn)了一本叫做《飄》的小說而流傳于世,給很多試圖從失敗和挫折中重新站起來(lái)的人送去了希望。
這個(gè)小女孩就是著名的作家瑪格麗特·米切爾?,敻覃愄氐膵寢尵褪怯眠@樣簡(jiǎn)單的方式讓女兒對(duì)自己的人生充滿了希望,媽媽的教育培養(yǎng)了她熱情、執(zhí)著和不屈不撓的精神。
瑪格麗特在她26歲的時(shí)候,曾擔(dān)任《亞歷山大日?qǐng)?bào)》的記者,后來(lái)一次意外導(dǎo)致了她腿部殘疾。在她花樣年華遭遇如此大的挫折時(shí),因?yàn)槌惺懿涣嗽欢冉^望,但是想起媽媽的教導(dǎo),便重新站起來(lái)了。她想:“盡管我變成了瘸子,但是我的雙手還是健康的,頭腦還是健全的,我還可以繼續(xù)寫作。”
這種念頭成為支撐起她生存下去的唯一希望。接下來(lái)她便拼命進(jìn)行創(chuàng)作,十年時(shí)間完成了她逾千頁(yè)的長(zhǎng)篇巨著。但是因?yàn)椴恢啻伪欢嗉页霭嫔绶穸?,在遭遇了一次次的冷笑和拒絕后,她仍然沒有放棄。當(dāng)人生的希望已隨風(fēng)飄逝的時(shí)候,她頑強(qiáng)地站立著,她的誠(chéng)懇和堅(jiān)強(qiáng)終于打動(dòng)了一個(gè)出版界人士,經(jīng)過了一場(chǎng)緊鑼密鼓的宣傳和籌劃后,《飄》終于問世了,后來(lái)還被改編成了電影,著名影星費(fèi)雯麗就因飾演其中的女主角而奪得了第十二屆奧斯卡金像獎(jiǎng)(1939)最佳女主角,聞名于世。
是媽媽教會(huì)了瑪格麗特要堅(jiān)強(qiáng)、要靠自己活著,她才找到了自己的人生舞臺(tái)。
媽媽在日常生活中不經(jīng)意的言行,也會(huì)影響孩子的成長(zhǎng),或許就是一次有意無(wú)意的旅行,讓孩子懂得要在艱難困苦中走出,找到屬于自己的光明未來(lái)。孩子的成長(zhǎng)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折,這個(gè)時(shí)候做母親的更不能袖手旁觀,要對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo),讓他們看到方向,看到希望。
媽媽要想做好子女的燈塔,首先要懂得給予自己希望。只有看到希望的媽媽,才能在家教的過程中給予子女希望。幸福不是回憶過去,而是憧憬未來(lái),在遇到困難的時(shí)候往好的方面想的人,才能真正走出困境,而媽媽們的責(zé)任,就是讓孩子擁有一顆充滿希望的心。
不管什么時(shí)候,媽媽都應(yīng)該感覺到希望的存在。比如,孩子偶然在一次考試中失敗,這個(gè)時(shí)候媽媽要理解孩子的感受,把他從失落的痛苦中拯救出來(lái)。你也可以讓孩子知道:“塞翁失馬,焉知禍福。”用你溫暖的言語(yǔ)讓孩子懂得,一次失敗也許并不是什么壞的事情,考試的目的就是為了查漏補(bǔ)缺,好好總結(jié)失敗的教訓(xùn),這樣就為以后的中高考增加了獲勝的幾率。
能夠給孩子希望的母親不悲觀。悲觀不是天生的,通過努力就能將其轉(zhuǎn)變成一種新的態(tài)度--樂觀。當(dāng)你在生活中養(yǎng)成積極樂觀的態(tài)度后,你就會(huì)微笑著面對(duì)每一天,面對(duì)周圍的每一個(gè)人。如此一來(lái),孩子看到微笑的母親,自然就看到了生活的希望,看到了美好的明天。