2009年6月，流行音樂之王邁克爾·杰克遜與世長(zhǎng)辭，他的突然離世讓全世界陷入了悲傷之中，千千萬萬的歌迷們以各種各樣的方式表示對(duì)他的哀悼和紀(jì)念。人們?cè)谕锵е嘁猜冻隽艘唤z的欣慰，離開對(duì)他而言也許是一種解脫。
　　
　　邁克爾·杰克遜從小生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)并不富裕的家庭里，父母辛苦地工作但總不能解決貧苦帶給他們的傷害。在這樣的環(huán)境中父親的脾氣也慢慢地暴躁起來。當(dāng)他一個(gè)人無法讓自己的孩子過上幸福的生活的時(shí)候，就逼迫著孩子去掙錢以補(bǔ)貼家用。大一點(diǎn)的孩子們開始干活，有時(shí)給別人的草坪除草，或是在下雪的日子幫鄰居鏟積雪掙些小費(fèi)。
　　
　　但除了幾個(gè)小的以外，孩子們都正是貪玩的年齡，怎么辦呢？父親的解決辦法是把外部世界拒于家門之外。這種強(qiáng)制性的孤立使他父親能完全控制整個(gè)家庭。杰克遜的哥哥作為大兒子，成了最喜愛的折磨對(duì)象。在這個(gè)家庭中，孩子們稍有一點(diǎn)過失，不管是真的或想象出來的，都會(huì)受到父親一貫野蠻的懲罰，磨剃刀的皮帶、腰帶、尺子、鞭子、拳頭，全都被當(dāng)作懲罰孩子的“刑具”。
　　
　　盡管母親極力地呵護(hù)卻仍然化解不了孩子心中的傷，因此在杰克遜成名之后做過幾次整容手術(shù)，就是為了割斷和父親的聯(lián)系。人們都說：“家是溫暖的港灣?！钡墙芸诉d在這個(gè)家中感覺到的只有寒冷，這個(gè)不幸的家庭陰影伴隨了他的一生，盡管事業(yè)上獲得了巨大的成功，但是卻彌補(bǔ)不了家庭對(duì)他心靈的傷害。
　　
　　給孩子一個(gè)溫暖的家，讓他們?cè)谶@個(gè)家中感覺到溫暖，讓他們?cè)诩彝ブ懈械綕M足和自信，是每個(gè)父母應(yīng)盡的義務(wù)。在營(yíng)造溫暖的家庭氛圍中，媽媽以她特有的身份占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。她的細(xì)心和認(rèn)真使她懂得怎樣讓孩子理解家庭的愛，感受家庭中的溫暖。
　　
　　韓國(guó)第一媽媽張炳惠在營(yíng)造家庭溫暖的港灣上是每一個(gè)母親學(xué)習(xí)的模范。張炳惠是已故韓國(guó)政府總理張澤相的女兒，她獲得匹茲堡大學(xué)歷史學(xué)碩士學(xué)位和喬治敦大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位。她被美國(guó)和日本稱為有著40多年教授生涯的韓國(guó)“第一媽媽”。這個(gè)稱呼的來歷主要在于她將三個(gè)繼子都送進(jìn)了美國(guó)哈佛和耶魯大學(xué)。長(zhǎng)女畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，后來成為了一名國(guó)際律師，次女16歲的時(shí)候以第一名的成績(jī)進(jìn)入耶魯大學(xué)，畢業(yè)后也成了一名國(guó)際律師，長(zhǎng)子畢業(yè)于耶魯大學(xué)后來在哈佛大學(xué)進(jìn)修經(jīng)濟(jì)學(xué)管理，以第一名的好成績(jī)成為卓越的商業(yè)人士。
　　
　　孩子們的成功跟這個(gè)繼母張炳惠的教育信念有很大的關(guān)系，她堅(jiān)信優(yōu)秀的父母就會(huì)教育出優(yōu)秀的子女。在教育過程中張炳惠有自己的原則，父母除了要做孩子的榜樣和對(duì)他們因材施教外，更重要的一個(gè)原則就是要為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)溫暖的家。她接手的這三個(gè)孩子從小就遭遇父母的離異，在別人的撫養(yǎng)下生活，根本沒有什么家的觀念，更別說感受家庭的溫暖了。這樣的經(jīng)歷讓他們?nèi)狈Π踩?，也不懂得人與人之間要相互的謙讓、友愛和幫助。
　　
　　母親張炳惠深深理解孩子的這種缺失，于是她總會(huì)絞盡腦汁想盡一切辦法讓孩子理解家的概念，想盡辦法讓他們感受到家的溫暖。在這方面她發(fā)揮了母親最大的影響力，讓三個(gè)孩子在家中找了他們的安全感和自信心。
　　
　　自從張炳惠來到這個(gè)家后，家里的一切都在悄悄起著變化，以前的臟亂狀態(tài)也一去不復(fù)返了。在家里每一個(gè)人都有自己的責(zé)任。輪流做衛(wèi)生成了一個(gè)不成文的規(guī)定，在母親的影響下，做家務(wù)成了孩子們生活習(xí)慣的一部分。
　　
　　有一天長(zhǎng)女愛麗絲不舒服，那天正好趕上她做值日。于是張炳惠就把握住了這個(gè)很好的機(jī)會(huì)，對(duì)經(jīng)常和愛麗絲吵架的長(zhǎng)子彼得說：“姐姐今天不舒服，你幫她做衛(wèi)生好嗎？”
　　
　　彼得表現(xiàn)出了為難的表情，因?yàn)樗麄冃值芙忝弥g從來沒有互相幫助的習(xí)慣，因此他顯得很猶豫。張炳惠站在猶豫不決的彼得面前，對(duì)他大聲地喊：“我們的彼得今天替生病的愛麗絲打掃房間，愛麗絲聽見了嗎?”
　　
　　彼得在替愛麗絲做衛(wèi)生的時(shí)候，似乎是為了讓姐姐看到他的表現(xiàn)，他又掃又擦，格外賣力。自從彼得替愛麗絲打掃衛(wèi)生后，愛麗絲對(duì)彼得的態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。之后的生活中，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，愛麗絲還會(huì)請(qǐng)彼得幫忙，并總是向彼得表達(dá)謝意。聽到姐姐感謝的話，彼得非常開心，漸漸地，當(dāng)南希有困難的時(shí)候他也愿意效力了。
　　
　　漸漸地在母親的引導(dǎo)下，他們家出現(xiàn)相互幫助、相互關(guān)愛的氛圍。她的努力緩解了姐妹和姐弟之間的冷漠，孩子們也知道了當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，自己再也不是一個(gè)人去承擔(dān)了，關(guān)鍵時(shí)候還有家人的幫助，他們的不安全感也漸漸消失了。
　　
　　后來，每當(dāng)父母下班回家，孩子們都會(huì)上前問候。就這樣家庭中的溫暖就像溫泉一樣在汩汩流出。這樣的家庭氛圍成了他們勇往直前的動(dòng)力和源泉，成就了他們不凡和華美的人生。
　　
　　在閑暇的時(shí)候，你是否問過自己，有沒有辜負(fù)“媽媽”這個(gè)溫暖的稱呼？是否珍惜自己身為母親的影響力，是否竭盡所能地給孩子帶去陽(yáng)光和自信？孩子在反省中成長(zhǎng)，媽媽也要在反省中升華。只有這樣，才能給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧與寬容的家，才能讓孩子在這樣的家庭環(huán)境中受到良好的熏陶，才能給孩子提供一個(gè)高的起點(diǎn)，讓孩子飛得更高，走得更遠(yuǎn)……