關(guān)于對(duì)外校尖子生提前下手的消息，零星地、卻是不間斷地傳來(lái)，上次是說(shuō)縣中之間在掐來(lái)掐去，現(xiàn)在距離越拉越近，逼到了眼前——巴人中學(xué)一個(gè)很有希望考上國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的尖子生，兩天前被清輝中學(xué)接管！恐慌的情緒說(shuō)不上嚴(yán)重，卻在靜悄悄地蔓延。每個(gè)人都在經(jīng)受考驗(yàn)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)，是否能臨危不亂，是否能在別人掐你之前先去把別人掐一把，也就是說(shuō)，既要能堵住缺口，又要能把活水引進(jìn)來(lái)，考驗(yàn)的就不僅是定力，也是魄力。冉校長(zhǎng)問(wèn)張成林想出了什么方法沒(méi)有？張成林胸有成竹，他說(shuō)冉校長(zhǎng)，高考前三個(gè)月就動(dòng)手掐尖兒的，絕對(duì)只是個(gè)別現(xiàn)象，甚至可以說(shuō)是狗急跳墻，掐尖兒的目的是什么？目的就是利用別人的資源，壯自己的聲威，動(dòng)手太早，學(xué)生的可變性大且不說(shuō)，換了一套教師的講課方法，學(xué)生也不一定適應(yīng)，本來(lái)是個(gè)尖子生，也弄得不是尖子生了，這就失去了所有的意義。當(dāng)然，經(jīng)常給教師敲敲警鐘是對(duì)的，經(jīng)常做一做學(xué)生家長(zhǎng)的工作也是應(yīng)該的，但作為領(lǐng)導(dǎo)，完全不必杯弓蛇影。張成林還說(shuō)，現(xiàn)在他最關(guān)心的事情，是怎樣把狀元弄到錦華中學(xué)來(lái)，他說(shuō)我們必須在這一屆就把狀元帽戴在錦華中學(xué)的頭上，不能再等了。你考一流大學(xué)的學(xué)生再多，但狀元才是旗幟，才是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高最顯明的標(biāo)志，現(xiàn)在商店里賣(mài)的書(shū)包，也是“狀元包”，超市里賣(mài)的食品，也是“狀元餃”、“狀元米”，這幾樣?xùn)|西，都銷(xiāo)路奇佳，充分體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)狀元的認(rèn)同和向往，越早把狀元帽戴在錦華中學(xué)頭上，對(duì)錦華中學(xué)未來(lái)的發(fā)展就越有利。

冉校長(zhǎng)深以為然，讓張成林盡管放手去干。冉校長(zhǎng)覺(jué)得，自己擔(dān)任校長(zhǎng)期間，能攤上這樣一位教務(wù)主任，真是福份。他多次暗想，其實(shí)應(yīng)該提張成林任副校長(zhǎng)的，早就應(yīng)該提了，但上面只讓一所學(xué)校設(shè)兩個(gè)副校長(zhǎng)，錦華中學(xué)現(xiàn)任的兩位副校長(zhǎng)，都只有五十來(lái)歲，沒(méi)到退休年齡，對(duì)學(xué)校工作雖沒(méi)有絲毫建樹(shù)，可人家也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，沒(méi)犯錯(cuò)誤就不能撤，張成林也就只有等。

說(shuō)到狀元，自然而然地又提到了鄭勝，剛好費(fèi)遠(yuǎn)鐘也想去給張成林說(shuō)鄭勝的情況。那次張成林說(shuō)要觀察十天半月，現(xiàn)在十天已經(jīng)過(guò)去了，鄭勝表現(xiàn)得特別的安靜，安靜得就跟以前的鄭勝一樣。更可喜的是，考試中他又拿了高分，雖然比胡昌杰們低，但那肯定只是暫時(shí)的，他沉睡了兩個(gè)多月，剛醒來(lái)。

聽(tīng)了費(fèi)遠(yuǎn)鐘的話，張成林猛一下從椅子上彈起來(lái)：“好！”

但他立即把嘴蒙住了，警覺(jué)地四處察看。這是在教務(wù)處，職員小趙不在，只有他和費(fèi)遠(yuǎn)鐘兩個(gè)人，但因?yàn)樽约好摽诙龅哪锹暋昂谩?，張成林還是感到很不應(yīng)該。這樣的話怎么能大喊大叫呢。

費(fèi)遠(yuǎn)鐘知道他又要說(shuō)悄悄話了，便把頭低下去。

“你不要聲張，”他對(duì)準(zhǔn)費(fèi)遠(yuǎn)鐘的耳孔說(shuō)。

費(fèi)遠(yuǎn)鐘被主任詭秘的神情感染了，低聲回應(yīng)：“知道。我沒(méi)有聲張。”

張成林又說(shuō)了聲“好”，只不過(guò)聲音小多了。隨后，他幾步跨過(guò)去，閉了門(mén)，才請(qǐng)費(fèi)遠(yuǎn)鐘坐。費(fèi)遠(yuǎn)鐘去他對(duì)面坐下，沒(méi)想到張成林卻把椅子搬到費(fèi)遠(yuǎn)鐘旁邊來(lái)，接著又回到了自己的位子上。他辦公桌上放著厚厚一疊東西，他要把那東西收起來(lái)。那是學(xué)生成績(jī)表，不是錦華中學(xué)的成績(jī)表，而是整個(gè)巴州城所有高三年級(jí)的成績(jī)表。這東西是不容易搞到手的，每所學(xué)校診斷考試過(guò)后，都把成績(jī)封鎖，這也是保護(hù)尖子生的措施之一，但張成林就有那個(gè)本事，每隔一段時(shí)間，他就會(huì)收攏一些表格，普通中學(xué)的弄不到也就算了，幾所重點(diǎn)學(xué)校的，他一定會(huì)想法搞到手。他萬(wàn)分小心地保管這些表格，就跟班主任保管學(xué)生花名冊(cè)一樣，只要不看，就必然鎖進(jìn)抽屜。

把表格鎖好了，他才過(guò)來(lái)跟費(fèi)遠(yuǎn)鐘并排而坐。

這樣的談話方式，讓費(fèi)遠(yuǎn)鐘覺(jué)得很別扭。

“你敢肯定鄭勝已經(jīng)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了？”張成林問(wèn)，盡管聲音很低，卻難以抑制他的興奮；但在興奮的底部，卻鋪著一層厚厚的疑慮。張成林不是那么簡(jiǎn)單的人。