“那你趕緊搞名堂，整天睡覺那算什么名堂？”我著急道。

“我不正想嗎？想清楚了再搞嘛！”

“要不跟我一起干家教去。”

“那算什么名堂呀，我媽要是知道我干這種事，非得發(fā)瘋。”

“那你意思我干家教很低級(jí)了？”

“不低級(jí)，你干份家教賺點(diǎn)錢，我們才有吃的，勞動(dòng)所得光榮得很。但我不一樣，我是干大事的，只有干大事，才能彌補(bǔ)退學(xué)，懂嗎？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)，凱子應(yīng)該是干大事的人，鴻鵠不能干麻雀干的事。一時(shí)間，我對(duì)他的未來比對(duì)我自己的未來有更多的向往和期待。

大便和狗，哦，不，應(yīng)該是大師和陽痿卷了背包回家了。大師去年暑假?zèng)]有回家，那時(shí)還呆在恭王府里，大熱天閑著沒事，到什剎海去摸螺螄，一個(gè)猛子扎下去差點(diǎn)出不來，別人把他拉起時(shí)已經(jīng)淹得半死。今年他一到暑假就有點(diǎn)后怕，跑得比誰都快。

梁檔心有所托，耐心地駐扎下來，每天入睡前敲敲暖氣管，聽聽樓上的回響，安然入睡。他心里有小九九。后來連續(xù)幾個(gè)晚上敲打，樓上毫無反應(yīng)，顯然，421女生作鳥獸散了。梁檔算盤落空，無比失落，意志消沉地跟凱子進(jìn)行睡覺比賽。

我干了四個(gè)家教，也就是說，一周要去四次，忙得跟上班族差不離了。四個(gè)家教都是文化課，上次教國畫那個(gè)，我邊學(xué)邊教，等我自己學(xué)得有點(diǎn)癮了，家長就把我辭退了。文化課里我最怵的是教英語，最喜歡的是教語文數(shù)學(xué)。我的口語差得會(huì)讓英國人發(fā)瘋，在中學(xué)時(shí)，我的音標(biāo)就學(xué)歪了，帶著濃重的地方特色，大學(xué)里想改也改不過來，能不念出聲的就不念出聲。這種水平明顯是誤人子弟。還好我揚(yáng)長避短，只教語法，以免破壞學(xué)生一口純正的口音。

其中有一個(gè)在西四的家教，教了兩周就結(jié)束了。原因是在結(jié)賬時(shí)跟家長搞不清楚，當(dāng)初約定一節(jié)課十五元，但家長卻理解成一次（兩節(jié)課）十五元。那女人是做生意的，家境不錯(cuò)，她估計(jì)我看她家里有錢了，就漫天要價(jià)，因此很憤怒，很鄙夷地看著我，像要把我內(nèi)心的小伎倆看穿。我不能讓步，像個(gè)做錯(cuò)了事的人卻破罐子破摔的樣子。最后那個(gè)女人帶著滿臉的鄙夷不情愿地把錢付給我，并讓我滾蛋。我是個(gè)敏感而脆弱的家伙，雖然得了該得的錢，但被永遠(yuǎn)誤會(huì)的屈辱使我很難受，像噎了一塊嚼不爛的肉。回來之后，我只能把這塊肉像凱子傾吐，凱子道：“被人誤會(huì)怕什么，別指望人人都理解你！”

“為什么呢？為什么理解就那么困難呢？”

“人與人的關(guān)系都是由誤解構(gòu)成的。我們只有在文學(xué)作品里，才看到理解的可能，因?yàn)槲膶W(xué)為人際關(guān)系作了揭示，讀者理解了每個(gè)人物的欲望，但人物之間的關(guān)系還是誤解的。讀者通過作品認(rèn)識(shí)到誤解是世界的根本，因此也就理解了誤解是生活的有機(jī)組成。所以你不要指望一個(gè)商人能理解你?！?/p>

“可是，老被人這樣誤解，那怎么辦呢？”

“走自己的路，讓別人去說?！?/p>

與這個(gè)家教相比，其他的家教還是比較友好。他們很愛他們的兒女，根據(jù)愛屋及烏的原理，不會(huì)虧待兒女的老師。我邊教學(xué)邊觀察著這些其樂融融的家庭，這是相當(dāng)愉悅的感受。我甚至想，有一天我和左堤會(huì)組成這樣的一個(gè)家庭，我們也會(huì)有這樣一個(gè)兒子，我們也會(huì)請一個(gè)大學(xué)生家教，未來多么美好。這種念想一閃而逝，我為自己想像力過于豐富而超前感到羞愧，但無比甜蜜。我在騎車回學(xué)校的路上，回味著甜蜜的感受，希望新的學(xué)期快點(diǎn)來臨。