“算了吧，我們采用蒙太奇的手法，拍一下溜索算了！”看到這場景，生活頻道的記者改變了主意。

　　先后拍了溜索——老百姓家——郵政所?個主要場景。當然，這里有扮演的成分。不過，這是鏡頭的再現(xiàn)，不是原始記錄。對受眾也還能交待得過去。

　　在一村寨拍攝時，一位在山上砍柴的漢子一邊砍柴一邊不緊不慢地唱著山歌：

　　挨姐坐、對姐說，

　　撿個棍棍戳姐腳。

　　戳一下、她沒火，

　　戳兩下、她沒說，

　　放下棍棍用手摸。

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　　聽到這歌聲，生活頻道的記者覺得有味?！跋麓我欢ǔ閭€時間來這拍一個少數(shù)民族情歌記錄片?！庇浾叩倪@一想法，觸動了丁山的靈感。

　　“何不利用這機會，給查書記戴市長搞幾條新聞呢？”丁山想到了一個?立形象的好機會。

　　“查書記，我是宣傳部的丁山，我想利用這次采訪團來的機會，給你們主要領導上幾條新聞？”丁山把這幾句話寫在紙條上后，看著紙條給查書記打電話，這樣做就不會慌神。

　　“你們安排吧，要我怎么做就怎么做吧！”查書記沒有丁山想像的那么嚴肅。打完這個電話，丁山發(fā)覺自己緊張得渾身都出了毛毛汗。

　　“我想給我們查書記在你們電視臺露一下臉，你覺得怎么搞才好？”晚飯后，丁山拖生活頻道的記者去洗腳按摩。

　　“有什么新聞線索不？”

　　“新聞線索多，不知你們要什么樣的?！?br>
　　“我覺得們縣城里唱山歌這個新聞好！”記者說完又補充道：“山歌是在山上唱的，怎么會跑到城里來了呢？你深挖一下，這是個好稿子。說不定還能評上優(yōu)稿！”

　　“我想搞條宣傳我們‘一把手’的?！?br>
　　“哪個??？你們白部長還是查書記？”

　　“肯定是查書記啦！”

　　記者默了一下神說道：“現(xiàn)在上面提倡要愛民親民，不知你們查書記有沒有這方面做得特別的東西?！?br>
　　“有啊，我們查書記一直支持兩位困難學生。”

　　“這不算什么?！?br>
　　“我再想想?！?br>
　　“還有一個方面，就是現(xiàn)在從上到下都重視非物質文化遺產(chǎn)?保護工作，看你們這里做得有什么特別的地方不?！庇浾哒f道。

　　丁山?jīng)]有聽清記者最后說的這個問題，他的心思完全沉浸在如何體現(xiàn)查書記親民愛民方面。但記者說這個問題時，他也不停地在點頭。丁山想了一晚，最后決定，讓查書記深入到基層了解群眾的生產(chǎn)生活情況。在基層時給一戶缺少勞動力的人家打谷。

　　丁山第二天一上班，就把這個想法向查書記作了匯報，要他抽個時間到城郊附近正在打谷的稻田里去一會，拍個幾分鐘就行。查書記非?？粗羞@次采訪。他馬上要秘書到市場上買來一雙草鞋和一頂草帽，還穿了條西裝短褲和汗衫。

　　丁山建議查書記先去，他帶記者們后面來。這樣更能體現(xiàn)真實性。查書記真的就坐著小車帶上秘書先去了?？吹绞形瘯浵聛韼屠习傩沾蚬?，正在田里打谷的老百姓反而不打了，將查書記圍在田埂上問這問那。