宋思嘉：我的城堡（4）
　　
　　結(jié) 語
　　
　　小時候總覺得成長很慢。我們像是蝸牛一樣慢慢地蠕動，在自己的人生道路上經(jīng)過一條又一條的線。先是蠕動到了“小學(xué)”那條線上，然后到了“初中”那條線上，再然后“高中”那條線也被我越過了?，F(xiàn)在，我才終于有時間靜下來，回過頭張望曾經(jīng)的時光，卻忽然發(fā)現(xiàn)，自己在不知不覺中已經(jīng)走出了那么遠(yuǎn)的距離。曾經(jīng)以為遙不可及的大學(xué)生活，如今就在眼前。記得以前看過一句歌詞：“生命有限，時光也會走，如果你不珍惜，機會難留。”每次看到這句話，我都會感慨時光流逝。有時想想，人生再長，也不過只有幾十年。如果不好好去做自己喜歡的事，等到年老的時候回首青春歲月，必然追悔莫及。
　　
　　這些回憶都是零零散散的，就像是擺放在地上沒有秩序的磚頭。我將它們撿起，小心翼翼地堆起來，于是便有了現(xiàn)在這篇文章--我將自己的成長片段，那些曾經(jīng)或正在觸動我、對我有影響、讓我印象深刻的細(xì)節(jié)寫下來，呈現(xiàn)在你的面前，并且希望能夠觸動你，或者在你心中留下一星半點的印記。我知道它們可能很散、很微不足道，或者在你的眼里是那么不值一提，可是我想要告訴你的是，我沒有粉飾、沒有美化，我的成長就是這樣。
　　
　　我不知道自己更加希望當(dāng)這座城堡的主人，還是這座城堡的守護(hù)者--或者說，對于自己的成長，我也不知該以客觀還是主觀的心情看待。當(dāng)然，無論如何，這座用文字建造的城堡已經(jīng)竣工了--我覺得它還算漂亮，還算結(jié)實，并且讓我神游其中，怡然自樂，已經(jīng)足夠了。
　　
　　父母教育心得
　　
　　Q請簡單概括下您的教育方式？
　　
　　A我們采用的方式基本上可概括為“影響式教育”。通過父母的學(xué)習(xí)生活、思考問題、解決問題的方式、方法來影響孩子世界觀的建立以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如父母在業(yè)余時間經(jīng)常讀書看報，對時事作出評論與敘述等，并盡量讓孩子也參與其中。例如，我們在旅行途中都會帶上書籍閱讀，孩子看到父母的這種習(xí)慣，也會模仿。
　　
　　記得思嘉在4歲時，坐飛機就會問鄰座的乘客：“你看你的報紙的卡通版嗎？我可以看嗎？”鄰座的叔叔當(dāng)然不看報紙的卡通版，于是思嘉就和我們一樣，也拿著報紙津津有味地讀了起來。如此，養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，父母每次出差問她需要什么，答案幾乎都是書，所以每次出差的主要購物環(huán)節(jié)都是去書店按照思嘉的書單買書。思嘉也經(jīng)常半開玩笑地說：“爸爸總是說給我買書把錢都花光了!” 她應(yīng)該知道，這也可能是父母最愿意為孩子把錢花光的地方了。后來，思嘉幾乎過于沉浸于讀書了，以至于我們花了很多的時間和口舌來讓她避免讀書過度，比如，要求她限制每天閱讀的時間，讀書時要注意休息和放松以免用眼過度，和親戚朋友聚會時不能帶書，等等。良好的閱讀習(xí)慣和涉獵廣泛的閱讀，使得思嘉的知識面非常廣泛，從古埃及史到荷馬史詩，從指環(huán)王到莎士比亞她都有了解，她初中便可以大段背誦莎士比亞的劇作，并且在指環(huán)王官方網(wǎng)站的古體詩比賽中獲得了一等獎。
　　
　　Q在孩子成長過程中，您最注重培養(yǎng)的幾種品質(zhì)是什么？
　　
　　A誠實、自信、獨立、自然、追求真我。
　　
　　Q在教育過程中，您覺得您做過的最驕傲的事情是什么？最有風(fēng)險的事情是什么？
　　
　　A一直堅信“行萬里路、讀萬卷書”應(yīng)該是人生最重要的經(jīng)歷，在思嘉的成長中，最引以為傲的是：為她創(chuàng)造了“行萬里路”的條件和機會，培養(yǎng)了她讀萬卷書的興趣和能力。14歲前思嘉就游歷了10個國家的20幾個城市，通過旅行了解不同的人文、歷史、文化，也開闊了眼界。她4歲起開始喜愛讀書，每周5本，一年下來200多本，10歲時幾乎讀遍了圖書館兒童部的所有圖書，閱讀速度已經(jīng)超過了成年人，厚厚的《指環(huán)王》一天就讀完了。我們曾經(jīng)懷疑她是不是真的讀懂了，試著在書中隨意摘出一段，結(jié)果她幾乎能夠完整地敘述出來。常言說：功夫在詩外。對讀書的喜愛和超常的閱讀能力，給思嘉帶來了無窮的樂趣，也積累了豐富的知識財富。
　　
　　在思嘉的成長過程中，我們一直注意培養(yǎng)她獨立的個性：“我的生活我做主”也一直是我們倡導(dǎo)的。當(dāng)然，作為家長，我們通常會給一些意見和建議，但會尊重孩子的選擇?；仡^想想，這種絕對的尊重在某些事上，還是冒了很大風(fēng)險的。初一學(xué)期結(jié)束時，在清華附中普通班就讀的思嘉因為成績優(yōu)異被調(diào)到重點班，這對大多數(shù)孩子來說是求之不得的好機會：師資配備好、學(xué)生水平相當(dāng)、學(xué)習(xí)氣氛濃。都說水漲船高，我們有理由相信，思嘉在重點班學(xué)習(xí)，一定能夠在學(xué)習(xí)上更上一層樓。兩個多月后，思嘉期中考試成績在班里名列前茅，但出乎我們意料的是，她鄭重提出要求返回原班級，理由是：在重點班感受到的只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，她不希望將來回憶起初中3年，能夠想起的只有學(xué)習(xí)。經(jīng)過痛苦的掙扎，我們最終還是同意思嘉返回原班級，也許對于思嘉的課業(yè)學(xué)習(xí)，這并不一定是正確的選擇，但值得欣慰的是，思嘉在快樂中度過了初中3年的學(xué)習(xí)和生活。
　　
　　Q您是怎么處理兩代人之間的溝通問題的？
　　
　　A多傾聽，少說教，盡可能平等溝通。
　　
　　Q根據(jù)您的經(jīng)驗，您對其他家長的意見和建議是？
　　
　　A鼓勵、信任、放手，可能會有意想不到的收獲。
　　
　　Q您的孩子馬上要離開您，到大洋彼岸，現(xiàn)在您最想對他（她）說的是什么？
　　
　　A海闊憑魚躍，天高任鳥飛。