不管聯(lián)邦調(diào)查的結(jié)論如何，一個鐵錚錚的事實是誰也不能抹殺的：亞裔進同樣的學校，要比白人學生考得分數(shù)高得多才行。2004年普林斯頓的一項研究顯示，亞裔申請精英大學，平均要比其他學生的SAT高出50分（以數(shù)學和閱讀兩門滿分1600分計）。耶魯?shù)挠涗涳@示，從1999~2000年度到2001~2002年度，亞裔的SAT分數(shù)比白人學生高出40分。黑人和拉美裔的分數(shù)又比白人低100~125分?！剁娗€》的作者根據(jù)1992年的數(shù)據(jù)把各校各種族學生的分數(shù)列成表格，其中哈佛的亞裔學生SAT比白人學生高65分，在斯坦福高58分，在普林斯頓和布朗大學高40分，在南部的名校萊斯大學竟高70分。要知道，精英大學錄取雖然不僅僅看SAT，但這些學校學生SAT的成績多在1400分左右，距離1600的滿分很近，提高的空間很小。在這個水平上，四五十分就往往成了決定性的優(yōu)勢。

因為這種歧視，待在“亞裔美國人”中日子就不那么好過。特別是來自老撾、柬埔寨、菲律賓、太平洋諸島的后裔，一直比較貧困，也缺乏家庭教育傳統(tǒng)，在考分上比起白人來已經(jīng)有明顯劣勢。東南亞移民的后裔依賴福利的比例，比黑人和拉美裔還高。他們的孩子混雜在高分的亞裔中面對更高的錄取標準，自然更無出頭之日。1997年聯(lián)邦管理與預算辦公室也發(fā)現(xiàn)，亞裔受大學教育的比例高達37.7%，夏威夷土著受大學教育的比例才11.9%。于是，這些族群游說國會，力圖脫離亞裔，另立一類以享受“積極行動”的優(yōu)惠。2000年，聯(lián)邦人口統(tǒng)計終于把“夏威夷土著和太平洋島民”單獨列出。但直到2005年為止，大學委員會并沒有改變亞裔的分類。

普林斯頓大學經(jīng)濟學教授Uwe Reinhardt娶了位中國妻子。他對普林斯頓反亞裔的政策非常反感，找到錄取辦公室評理。錄取辦公室的人則干脆問他：“你希望一半的學生都是中國人嗎？”

普林斯頓的一位身為中國移民后代的博士生2004年在?？习l(fā)表文章，猛烈攻擊“積極行動”政策在大學錄取中已經(jīng)成了種族歧視。他現(xiàn)身說法：“我是個貧困、不懂英文的父母的兒子。我小時候他們從來沒有給我念過書，從來沒有參加過我的畢業(yè)典禮。我先后讀了5個糟糕的高中，其中有一個叫“最后機會”的高中。我上中學和大學時都要干全職工作。但是，在我的生活中，從來沒有人愿意給我個機會。我必須比我的同伴要出色。他進而呼吁學校應該以社會經(jīng)濟背景的多元為目標，給那些不得不端盤子來養(yǎng)家糊口的學生機會。”

他的立場，已經(jīng)被越來越多的美國人接受。但是，作為亞裔，窮往往并不會使你獲得照顧。

1996年，加州的選民投票禁止學校利用“積極行動”在錄取中進行種族歧視。但是，加州人口中有1/3是拉美裔，拉美裔學生在州立大學中所占的比例僅為1/8。亞裔在加州人口中占11%，但占大學生人數(shù)的40%。為了解決這一不平衡，加州大學最精英的伯克利分校和洛杉磯分?？紤]以向低收入階層傾斜的錄取政策代替“積極行動”那種向拉美裔和黑人傾斜的政策。但是，當官員們發(fā)現(xiàn)這樣一來許多貧困的亞裔和白人子弟有更多的機會上大學時，就立即否決了這一方案。洛杉磯分校法學院的實驗證明官員們的擔心。1997年，該法學院采取特別的政策，把40%的錄取名額分配給出身于貧困并缺乏教育的家庭的學生。結(jié)果，亞裔的學生數(shù)量從一年前的48名上升到82名。黑人學生則從19名下降到10名。看到這樣的結(jié)果后，該法學院立即停止了這樣的政策。

這種對亞裔學生的歧視是全方位的。不僅底層的亞裔學生被打入另類，精英的亞裔學生更是受到種種刁難。比如，在加州爾灣的大學高中（是加州最好的高中之一），2003~2004年學生的SAT平均成績?yōu)?247，遠高于全州1015的水平。亞裔的家長為了孩子的教育不惜工本。

他們寧愿犧牲自己的生活水準，到好學區(qū)買或租一套擁擠不堪的小房子，也要讓孩子念好書。事實上，因為亞裔的成績高，當一個學校的亞裔比例升高時，這個學校的成績排名也上升。結(jié)果是相輔相成：好學校吸引亞裔，亞裔進一步讓學校變得更好。這就是發(fā)生在爾灣的大學高中的情況：45%的學生是亞裔。但是，加州大學最好的伯克利和洛杉磯分校，立即對爾灣進行了靜悄悄的制裁：從1998到2004年，洛杉磯分校從大學高中錄取的學生由112名降到65名，伯克利從這里錄取的學生則從91名降到了46名。一位SAT考了1540高分，并能夠閱讀英語、韓語和拉丁文的韓國女孩兒，居然被這兩所大學拒絕。但拉美裔的學生，居然考940分的SAT成績就能進伯克利！人們不禁要問：這樣的成績，到了伯克利如何跟得上課？2002年，伯克利共拒絕了1421名SAT超過1400分的高分加州學生，其中662名是亞裔；同時錄取了359名SAT低于1000分的學生，其中231名是黑人、拉美裔和印第安人。