打破常規(guī)可以隨時隨地，Cooliris就是個典型的例子。Cooliris是家提供3D網(wǎng)絡瀏覽的年輕公司，它把我們在線看到的普通平面網(wǎng)頁轉(zhuǎn)變成三維效果，這樣瀏覽速度更快，視覺體驗更直接。圖像在你面前伸展開來，猶如置身畫廊觀賞一般。

Cooliris是兩名斯坦福學生，喬什?施瓦扎佩爾（Josh Schwarzapel）和奧斯汀?蘇梅克（Austin Shoemaker），聯(lián)手資深創(chuàng)業(yè)家索亞那?布姆卡（Souyanja Bhumkar）創(chuàng)辦的。公司雖然獲得了一小筆投資，但在招聘上卻費了不少功夫。如果不能召集一批有才干的人，他們就沒法實現(xiàn)產(chǎn)品研發(fā)的雄心壯志。為了招聘到合適人選，他們打算采取與眾不同的方法。

招聘的事由喬什負責，他一上來就試了所有的傳統(tǒng)招聘渠道，包括在招聘網(wǎng)站和論壇上發(fā)布職位信息，在Linked In和Facebook等社交網(wǎng)站上登廣告，甚至還雇用了職業(yè)獵頭。可是這些都沒奏效。最后，他們重新審視了整個招聘狀況，決定甩開那些常規(guī)的招聘渠道。他們不再試圖說服那些有能力的年輕人加入公司，而是集中精力把Cooliris變成一個吸引力十足的公司，讓學生們自己主動請求加入。他們希望把Cooliris打造成鎮(zhèn)上最酷的“聚會”。為此，他們?yōu)閷W生們舉辦特別的活動，招聘展位布置得生動醒目，在等離子大屏幕上展示產(chǎn)品，還向光顧展位的每個人發(fā)放太陽眼鏡。

此外，他們還雇了斯坦福學生約拿?格林伯格（Jonah Greenberg）和馬特?沃爾（Matt Wahl）實習。這兩個實習生的工作就是在斯坦福校園里大力宣傳Cooliris，盡力挖掘最好的學生，不論年齡和專業(yè)。約拿和馬特人脈廣、消息靈通，他們在自己的社交圈子里宣傳Cooliris.他們說在Cooliris工作很酷，結果也證明，Cooliris的確是個很酷的地方。

現(xiàn)在，簡歷紛至沓來，該聘用哪個學生呢？Cooliris并沒有展開嚴格的簡歷篩選過程，他們決定不作挑選，聘用幾乎所有投來簡歷的人——不過聘用后必須從實習生做起。這樣，Cooliris得以觀察每一個人工作的情況，實習的學生也能對在這個公司工作有初步了解和體驗。在Cooliris的實習生不僅進行產(chǎn)品測試，還主動為公司進行宣傳，介紹朋友來實習或購買產(chǎn)品。Cooliris采用的這種方法，既解決了招聘的問題，也為公司業(yè)務發(fā)展注入了活力。

形勢一片大好，Cooliris繼續(xù)打破常規(guī)。他們摒棄了實習生和全職員工之間的等級區(qū)分，讓實習生也參加重要項目，并對個人手頭工作負全責。每個實習生都要帶一個標的不小的項目，只要他們認為是有助于完成項目的事，他們都有權力去做。當然，也有必要的監(jiān)督，但是實習生擁有制定重要決策的明確授權。舉個例子，如果目標是增加支持Cooliris軟件的網(wǎng)站數(shù)量，公司不會告訴實習生，說每一步該怎么做，而是鼓勵他們每個人都自己去完成目標。這樣一來，每個人的能力都一目了然，公司也很容易知道哪些人工作出色，需要獎勵。

不過，Cooliris并沒有到此就滿足。他們發(fā)現(xiàn)，要弄清一個人是不是適合公司、能不能勝任工作的最好辦法就是在工作中觀察他們。于是，他們招了幾百名學生做產(chǎn)品測試，這是評估新產(chǎn)品功能的常見方法，不過，Cooliris在產(chǎn)品測試的同時還兼招聘的目的。在與每個人的互動中，Cooliris了解了這些人的想法，知道他們是不是熱愛產(chǎn)品，最重要的是他們適不適合公司。如此，Cooliris不僅能獲取有用的顧客反饋，順利的話還能發(fā)現(xiàn)新員工。