平心來論，在中國的教育制度下出現(xiàn)了蝶雨這樣的人，是一個偶然。他是湘潭大學(xué)計算機(jī)專業(yè)的二年級學(xué)生，才20歲，是父母唯一的孩子。

從外表上看，此人沒有一點神奇精靈的味道，實際上他更像是一個脾氣古怪，有些神經(jīng)質(zhì)的人，眼睛大而有神，目光時而發(fā)散，時而集中，門牙突出，長頭發(fā)，臉盤輪廓分明，喉結(jié)格外明顯。

父親是做電腦的，軟件硬件都做。他從小學(xué)五年級就喜歡玩電腦。他讀的中學(xué)不是重點中學(xué)?！拔覕?shù)學(xué)稍微好一些，但是語文很差，高考的時候語文根本不及格。”他這樣回憶自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。大學(xué)一年級的時候，他的成績好起來，是班里第一或者第二，但是他一點也興奮不起來。

我從小學(xué)到大學(xué)，都和別的同學(xué)不一樣。別人都是習(xí)以為常，可是我總是覺得很累。這是為什么啊？看到別人都學(xué)英語，我就受不了，因為我覺得那種學(xué)英語的辦法根本沒有用，就很痛苦，不想學(xué)。我的同學(xué)們也覺得這種學(xué)法沒有用，但是他們很樂意去學(xué)，可是我就受不了。其他事情也是這樣，同學(xué)們畢業(yè)就想考研究生，那不是又一次高考嗎？你說難受不難受？要不就是去找工作，可是找到一個自己喜歡的工作又那么難。所以每天都是惶惶不可終日。有一個同學(xué)，明年就要畢業(yè)了，我從他身上想到了我，就很恐怖。

他是那種對任何事情都抱懷疑態(tài)度的人，甚至不免偏激。從很多方面來說，他并不是我們所期待的那種“E學(xué)生”。這可以從他和一個記者的對話中看出來：

“我不怎么相信老師，也不相信父母?！?/p>

“為什么？”

“他們總是說謊?！?/p>

“說謊？”

“是的，高考就是這樣的。我最寶貴的時間都浪費在這件事情上面了，他們總是告訴我，高考有多么重要。他們可能是說謊說慣了。整天就是考試、考試。我聽了他們的話，考了，可現(xiàn)在那些東西全都忘記了，有什么用處？”

“你的意思是，你后悔參加高考？”

“我認(rèn)為那段時間過得很不值?！?/p>

“要是再給你一次選擇，你會怎么做？”

“我不會去考這個東西。因為你浪費的始終都是你自己的力量，是不是？”

“你會干什么去呢？”

“也許我會去學(xué)英語，去學(xué)電腦。然后去跑步。我想把高考那段時間變成我自己的力量留在我的身上，而不是變成一張紙?！?/p>

“力量和大學(xué)錄取通知書真的那么對立嗎？”

“是不大一樣?！?/p>

“有很多人不上大學(xué)，也很成功。但是就概率來說，可能受教育水平比較低的人，成功的概率也要低一些。比如，100個不上大學(xué)的人中，可能有一個人成功了，但100個上了大學(xué)的人，可能有10個人比較成功?！?/p>

“你這樣說，也有道理?？晌疫€是覺得，高考那段時間過得很不值。”