在這浪漫的平安夜，充滿(mǎn)了星子與青春的溫柔，可是一切于我沒(méi)有任何意義，忽然感覺(jué)自己?jiǎn)适Я朔较蚝驼Z(yǔ)言。那種完全絕望的感覺(jué)好像被幾萬(wàn)柄匕首同時(shí)分尸，我還未及覺(jué)得痛,就已經(jīng)死掉。

（和翩翩在山寺里抽的簽：“無(wú)物結(jié)同心！”）

我開(kāi)始明白了，不管我們前世有怎樣的牽連與羈絆，輪回到這一生，卻也只能緣盡于此了。

佛家三界有無(wú)色界、色界與欲界，為宇宙一切有情所居。物欲眾生統(tǒng)在欲界：上達(dá)六欲天，中至四大洲，下至八地獄。

欲界何所在？聲色味觸聞！欲天何所指？受欲、交、抱、握、笑、視！生老病死苦痛輪回，皆自欲來(lái)！

欲天第一重是四天王天，謂之受欲，與俗人無(wú)異；第二重是忉利天，較之四天王天淫欲已減，但男女仍要相交；第三重是夜摩天，以蓮花開(kāi)為晝，蓮花合為冥，晝夜皆明，男女依戀只需相擁；第四重是兜率天，抱也不用去抱，偶爾一握而已；第五重是化樂(lè)天，相對(duì)一笑便勝似千般溫存；他化自在天居欲界六天之頂，及至那時(shí)，只需互視——然而即使只“視”便也是犯了淫心，要煉到淫心全除方可升入色界天！

“學(xué)習(xí)委員，你找我有什么事？”桑子明略有些不安，伸腕看了看表，打破這長(zhǎng)久的沉默。

我迫使自己鎮(zhèn)定，隨口編了個(gè)理由，“沒(méi)什么，只是語(yǔ)文老師讓我逐個(gè)通知男生，雖然周末有足球比賽，也不能作為不交作業(yè)的理由！”

“知道了，謝謝！”他毫無(wú)心機(jī)的面容好像純潔的百合花。

（山谷里的百合開(kāi)得豐茂，在那里我們遇到圣嬰耶穌）

“不客氣！”我笑得十分勉強(qiáng)。

緊貼水泥桿站了好久，一動(dòng)不動(dòng)，直待他身影完全消失，我才發(fā)現(xiàn)自己仍然維持那個(gè)勉強(qiáng)的微笑。

夕陽(yáng)的余輝一剎那彌漫了天空，像一場(chǎng)華麗而難醒的宿醉。我的身子完全失衡，只覺(jué)得麻木，緊貼著柱子，一點(diǎn)一點(diǎn)地滑倒，坐倒在了地上。

他曾經(jīng)將我遺棄在遇見(jiàn)他之前的時(shí)間里，現(xiàn)如今，他又遺棄我了第二次——在未來(lái)不可知的洪流中。

所有的磨難，若不會(huì)讓人奮發(fā)，便讓人逐漸馴服。

全區(qū)的摸底測(cè)驗(yàn)里，我又當(dāng)仁不讓地拿了第一，所有人都如釋重負(fù)似地高興。

老師以為我悟了，家長(zhǎng)以為我悟了，同學(xué)以為我悟了——三界眾生都以為我悟了。

是啊，悟了，但這“悟”又談何容易！

我當(dāng)初對(duì)他的存在是那么的想當(dāng)然，覺(jué)得他一定是為我而出生而出現(xiàn)而歷劫。

即使他是為我而來(lái)到這個(gè)世界又如何？他依然是我指間的流沙，最終會(huì)與時(shí)間一同流走。

生命給予我們的題解，到最后，往往不是想要的答案。

年幼的我如何想像那份玄妙與朦朧？只得將自己淹沒(méi)在無(wú)盡的背書(shū)和演算里，不再掙扎與自憐。只是偶爾思及未來(lái)的日子，心里浮出的竟是一種無(wú)所謂的自棄和悲哀。

于是我冷落了葉翩翩，甚至是故意的敬而遠(yuǎn)之，我沒(méi)有資格成為溫莎公爵一流的人物。我現(xiàn)在所有的，都還不是我自己的！于是我向老師請(qǐng)求上調(diào)兩排座位，并解釋前段時(shí)間學(xué)習(xí)下落是因?yàn)榻暤脑颉?/p>

這真是個(gè)皆大歡喜的結(jié)局，唯一寥落的只有我。從此以后，縱是良景美景也不過(guò)虛設(shè)。

愛(ài)情走了，正如它來(lái)的時(shí)候一樣毫無(wú)緣由，無(wú)論我怎樣不甘、不懂或者不愿，也只有默默接受的份。

但我不能忘記那個(gè)落雨的黃昏：雨水砸落在窗欞上，桑子明出現(xiàn)在我面前，四周的布景寂靜迷離。

做功課做到肩背酸痛的時(shí)候，我會(huì)抬頭看看遙遠(yuǎn)的星辰，并任由記憶的殘片在心底閃過(guò)。我喜愛(ài)他的頭發(fā)、他的眼睛、他的聲音和他的氣息，但怕是再?zèng)]有機(jī)會(huì)和他那樣接近了。時(shí)間的界限已如此清晰，一切恍如昨天，然而悄悄逝去不留痕跡。

這些段落穿插在我少不更事的生命中，愈顯得恍惚凄楚。

不，我未曾恨他，他是這樣一個(gè)俊美的男孩子，美到讓人恨意全無(wú)，甚至從無(wú)生端——誰(shuí)說(shuō)人間情事，與色相無(wú)關(guān)？