青燈孤影讀傷寒

現(xiàn)在，讓我們來看看黃元御是怎么開始學(xué)習(xí)中醫(yī)的吧！

他首先去書店買來了一本《傷寒論》，放在桌子上就開始讀。黃元御是什么人啊，不但國學(xué)功底厚，而且絕頂聰明，所以就信心滿滿地以為就此可以學(xué)會(huì)中醫(yī)。

但是，就是這么一個(gè)基礎(chǔ)好的學(xué)生，在《傷寒論》面前還是敗下陣來。

黃元御自己說的，剛一看《傷寒論》的時(shí)候，幾乎完全看不懂：這，這都說什么呢？張仲景老師的這些話怎么一句都看不懂?。ㄔn讀仲景傷寒，一言不解）？

這下傻眼了，沒想到上來就碰了釘子，天啊，難道《傷寒論》這么難學(xué)嗎？可人人都說這是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)啊，怎么這上來就這么難呢？以后這還不得更難學(xué)？

要擱一般人，見硬就回了，畢竟自學(xué)是一種特費(fèi)工夫的學(xué)法兒。過去學(xué)醫(yī)一般都是先跟著老師出診，看若干日子以后，有個(gè)耳濡目染了，心里對這些名詞熟悉了，老師再給慢慢地講理論。

但是不知道各位發(fā)現(xiàn)了沒有，我寫過的好多大師還真不是那么跟著師傅學(xué)出來的，真正的大師似乎多半是自己憋出來的，然后才去跟老師學(xué)，這個(gè)特點(diǎn)很值得研究。

我們的黃元御同學(xué)也真是個(gè)牛脾氣，還是不想去找?guī)煾?，要接著自己憋，但是畢竟人家是學(xué)國學(xué)出來的，知道學(xué)習(xí)方法，所以就采取了一個(gè)很好的策略，就是去書店，把所有能夠見到的注解《傷寒論》的書都買回來，碰到一個(gè)問題，就挨本書的翻，看看這位古人是怎么理解的，看看那位是怎么理解的，這就好比是找了很多的師傅，有了問題就挨個(gè)師傅的問。

到底買了多少本《傷寒論》的參考書呢？買了至少幾十本，也有可能是上百本（縱觀近古傷寒之家數(shù)十百種）。

各位，這就是人家的學(xué)習(xí)態(tài)度，黃元御為什么后來成就那么大啊，人家學(xué)習(xí)態(tài)度太好了！諸位看官中有學(xué)中醫(yī)的可以比較一下自己的藏書，看看現(xiàn)在讀書條件這么好的情況下，您的《傷寒論》的參考書是否能和黃元御有得一比。

您再想象當(dāng)時(shí)的情景吧，可謂是蔚為壯觀，只見我們的黃元御同學(xué)手里捧著一本《傷寒論》，旁邊放了一堆的參考書，看一句《傷寒論》，就狂翻一通參考書。

就這樣，廢寢忘食，苦讀了三年。

就這么一本薄薄的書，整整讀了三年，這種用心的確是夠?qū)Ｒ坏牧恕?/p>

那么，結(jié)果如何呢？

結(jié)果是：還是不懂！

黃元御最后把書一合上，不禁長嘆一聲：這也太難了！

用他自己的話說，是“歲歷三秋，猶爾茫若，仰鉆莫從”。

估計(jì)有朋友該疑惑了，這不可能吧，《傷寒論》我們一讀可就讀懂了，沒有那么難啊。怎么號(hào)稱學(xué)冠一時(shí)的黃元御居然這么笨？

我給各位解釋一下，不是黃元御笨，您能明白的內(nèi)容黃元御當(dāng)然能明白，人家黃元御是對自己要求得太高了，他所說的懂，那是要融會(huì)貫通，要把整個(gè)《傷寒論》吃透。

反正當(dāng)時(shí)黃元御是覺得自己距離要求差得太遠(yuǎn)了，甚至產(chǎn)生了這樣的疑惑：是不是我們就達(dá)不到張仲景先師要求的水平了？

于是他對自己很是失望，最后干脆就把書合上，嘆了口氣：“唉，我這輩子到底能不能領(lǐng)會(huì)到《傷寒論》的靈魂呢？”

怎么辦呢？黃元御決定暫且拋開這件事，先放松一下，看看別的書。

在放松的這段日子里，黃元御到底看什么書我們就不清楚了，總之沒有任何的記載。等到公元1737年，其實(shí)就是轉(zhuǎn)過年來的春天，黃元御重新翻開了《傷寒論》，開始再次凝神研究。

這個(gè)時(shí)候，黃元御的心已經(jīng)完全的安靜了下來，他自己描述當(dāng)時(shí)的情景是：“又復(fù)攤卷淫思。日落神疲，欹枕假寐。時(shí)風(fēng)靜月白，夜涼如水，素影半床。清夢一肱，華胥初回?！?/p>

可見當(dāng)時(shí)黃元御處于沒有任何人打攪的環(huán)境中，他將自己完全融入到書里面，他無時(shí)無刻都在思考著，甚至在夢境中，都會(huì)遇到思考的問題。

這說明黃元御當(dāng)時(shí)進(jìn)入了一種境界，一種人和書完全一體的境界。

在這種學(xué)習(xí)狀態(tài)里是最容易出成果的，這里面沒有任何神秘的地方，就是一個(gè)道理：精誠所至，金石為開。

最后，出現(xiàn)什么結(jié)果了呢？

終于有一天，黃元御在思考的時(shí)候，突然心里靈光一現(xiàn)，然后就豁然開朗了，原來是這樣??！按照他自己的說法是：“恍然解矣！”

不用我說各位也知道了，黃元御終于對《傷寒論》有了更深刻的理解，這使得他在研究《傷寒論》方面一直站在很前沿的位置，直到今天，我們在提到研究《傷寒論》的流派時(shí)，還會(huì)經(jīng)常提到黃元御。

寫到這兒，我感覺黃元御的學(xué)習(xí)方法有點(diǎn)像徐靈胎，也是拿著參考書自個(gè)兒學(xué)，然后開始批注這本書。

黃元御也是，當(dāng)時(shí)豁然開朗以后，他覺得以前別人注釋的都不夠完善，于是就想自己寫本注釋的書。

結(jié)果，他立刻就開始寫書了。

這本書叫《傷寒懸解》，當(dāng)時(shí)只是打了草稿，然后由于生活動(dòng)蕩，就沒有寫下去。十年后，這本書在黃元御的手中被完成，并成為中醫(yī)史上研究《傷寒論》的一本重要著作。

我曾經(jīng)告訴過各位，這個(gè)《傷寒論》就是中醫(yī)臨床的基礎(chǔ)，每個(gè)中醫(yī)開方子都會(huì)從這本書里面找到靈感，自打這黃元御把《傷寒論》給吃透了以后，他就有了去進(jìn)行臨床實(shí)踐的底子了。

只不過這個(gè)底子打得也太費(fèi)時(shí)間了，一本書折騰了這么長的時(shí)間，這要是擱現(xiàn)在，很多沒有耐性的同學(xué)早就放棄了