你離“高竿父母”還有多遠(yuǎn)？

你離“高竿父母”還有多遠(yuǎn)？經(jīng)過(guò)第1章的測(cè)試，你已經(jīng)知道了自己為父母的教養(yǎng)風(fēng)格。接下來(lái)，就是自我評(píng)判的時(shí)候了，看看自己做父母做得怎么樣？還有什么需要改進(jìn)？自己離“高竿父母”還有多遠(yuǎn)？“高竿父母”是我提出的一個(gè)概念，指的是那些在親子關(guān)系中游刃有余的父母。他們既能很好地掌控家庭生活，又能享受教養(yǎng)子女的樂(lè)趣。

下面是成為“高竿父母”的四個(gè)必備原則：

? 我是父母，我做主!

? 學(xué)會(huì)用腦筋思考!

? 言出必行!

? 善用技巧!

原則一：我是父母，我做主!

父母都希望孩子能守規(guī)矩，卻缺乏達(dá)成希望的技巧和知識(shí)。結(jié)果，做父母的常在不知不覺(jué)中被孩子牽著鼻子走。通常的情況是，許多父母都能輕易指出別人身上的問(wèn)題，對(duì)自己的問(wèn)題卻渾然不覺(jué)。

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏日，我在公園長(zhǎng)椅上乘涼，無(wú)意中觀察到一些父母處理問(wèn)題的方式。我發(fā)現(xiàn)，父母在教養(yǎng)上存在的問(wèn)題還真不少。

下面是一個(gè)九歲的女孩在滑梯頂端與媽媽的對(duì)話(huà)。

女兒：媽媽?zhuān)∥乙裙?/p>

媽媽?zhuān)汉谩?把果汁和餅干遞給女兒)女兒：我只要果汁。(把餅干丟了回去)媽媽?zhuān)?居然對(duì)女兒的無(wú)禮毫無(wú)反應(yīng))你穿著輪滑鞋在滑梯上不安全。

女兒：沒(méi)有關(guān)系啦，媽媽!

媽媽?zhuān)何蚁Ｍ阆聛?lái)。

女兒：我會(huì)小心。

媽媽?zhuān)耗牵冒伞?/p>

我無(wú)奈地?fù)u搖頭，繼續(xù)乘涼。過(guò)了一會(huì)兒，兩位父親帶著各自的女兒來(lái)到了公園。其中一個(gè)脫掉鞋子，另一個(gè)也想脫。

爸爸：我們說(shuō)好的，公園里不許脫鞋。

女兒：可是蘇西已經(jīng)脫了！

爸爸：我知道?？墒俏覀兪孪日f(shuō)好的。

女兒：(開(kāi)始哭)我要脫!

爸爸：你知道規(guī)矩的!

女兒：(一邊哭)好嗎？爸爸!

爸爸：(無(wú)奈地聳聳肩)好吧!

這位爸爸一開(kāi)始做得挺好，最后卻因?yàn)楹⒆拥目摁[屈服了，真讓我難以理解。這時(shí)，一陣爭(zhēng)吵聲又把我的目光吸引到秋千架邊。

一位母親正在推秋千上的兩個(gè)兒子(大約是三歲和六歲)。

媽媽?zhuān)禾砹?，我們?cè)撟吡恕?/p>

大兒子：不嘛！我還要玩!

小兒子：我也是!

媽媽?zhuān)嚎墒俏乙丶易鐾盹埩恕?/p>

大兒子：再玩一會(huì)兒。

媽媽?zhuān)汉?，再玩五分鐘?繼續(xù)幫忙推秋千上的兩個(gè)兒子)媽媽?zhuān)汉昧耍⒆觽?，該回家了?/p>

小兒子：再推十下就好。

媽媽?zhuān)何逑隆?/p>

兩人一起：十下——拜托啦!

媽媽?zhuān)阂?、二、三、四、五、六、七、八、九、十。好了，回家?/p>

大兒子：再玩一分鐘就好。

媽媽?zhuān)含F(xiàn)在就走。(兩個(gè)孩子繼續(xù)蕩秋千)媽媽?zhuān)?大聲說(shuō))我說(shuō)現(xiàn)在就走，你們兩個(gè)給我下來(lái)，回家!你們兩個(gè)為什么總不聽(tīng)我的話(huà)？

很熟悉是嗎？這種事在你身上也時(shí)有發(fā)生吧？在我?guī)У母改赋砷L(zhǎng)班里，通常稱(chēng)這些被孩子牽著鼻子走的父母為“第一類(lèi)父母”，那些具備技巧的父母則被稱(chēng)為“第二類(lèi)父母”。我曾在一所蒙臺(tái)梭利學(xué)校教課，那所學(xué)校的校長(zhǎng)，同時(shí)是三個(gè)孩子的母親，也來(lái)上我們的課，她在自己的胸牌上寫(xiě)著：“朱莉，第一類(lèi)父母！”　　

我們并不完美，以后也不可能十全十美，但我們卻可以成為“第二類(lèi)父母”。那么，我們?cè)撊绾握瓶孛刻彀l(fā)生在孩子身上的種種情況呢?