正文

問題身心導(dǎo)圖

進(jìn)入你的感官世界 作者:(美)史丹利·布拉克


現(xiàn)在利用一點(diǎn)時(shí)間來完成你的第一張問題身心導(dǎo)圖,它將能幫助你領(lǐng)會自己的身份認(rèn)同系統(tǒng)模式并閃現(xiàn)出要點(diǎn)。當(dāng)你看完這整本書之后,你會寫出許多身心導(dǎo)圖,搭橋的練習(xí)也是。寫下的問題身心導(dǎo)圖請先不要丟掉,因?yàn)樵谙乱徽履銓俅斡玫健?/p>

我們先從環(huán)顧自己的生活開始。想一想,你最大的三個(gè)問題是什么?請將每個(gè)問題分別寫成一個(gè)句子。現(xiàn)在,閉上你的眼睛,想象你的生活,看看問題是否已經(jīng)解決。接著,在一張白紙的中央,寫下你最大的問題。用圓圈把這個(gè)句子圈起來,然后想想關(guān)于這個(gè)問題的事情,請讓你的思緒自然生成。在五分鐘內(nèi)盡快記下跑進(jìn)你腦袋里,跟這個(gè)問題有關(guān)的念頭,將每個(gè)想法以短短的幾個(gè)字,隨意寫在紙上的任何地方。讓你的想法天馬行空地出現(xiàn),任何身體的感覺也都可以。借著將想法四散在紙張的各處,打斷思想的連續(xù)性。盡量不要分析或詳細(xì)說明這些想法,也不要更正你的用字遣詞。

完成以后,觀察自己當(dāng)下對問題陳述的情緒反應(yīng)。然后再重新檢查一次圖上的每個(gè)項(xiàng)目,并且注意自己對各個(gè)句子有什么身體反應(yīng),以及有沒有任何其他額外的想法。挫折、擔(dān)憂、生氣、失望、恐懼、焦慮、罪惡、羞愧、責(zé)罵、自責(zé),特別是身體緊繃的反應(yīng),都指出有身份認(rèn)同系統(tǒng)正參與其中。你只要記住這張身心導(dǎo)圖并不是你的生活,它只不過是對于運(yùn)轉(zhuǎn)中的身份認(rèn)同系統(tǒng)的一個(gè)簡短的側(cè)寫。

問題身心導(dǎo)圖這個(gè)技巧,在標(biāo)示、凸顯個(gè)人煩憂的根源這方面已大有斬獲。對許多人而言,這個(gè)方法的效果相當(dāng)出人意表,因?yàn)樗唵蔚囊粋€(gè)動作,就為全新的生活方式開啟了一道門。以下的例子可以加以證實(shí):

弗來德和他的太太凱西擁有一間規(guī)模不大但設(shè)備完善的軟件公司。在兩個(gè)小時(shí)的講習(xí)期間,公司的員工完成了他們最大問題的身心導(dǎo)圖。弗來德和團(tuán)體成員一起分享他的身心導(dǎo)圖,他的問題是“沒有足夠的錢可以開發(fā)新產(chǎn)品”。他在圖上列出一些跟風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)有關(guān)的句子,不過圖中最顯著的議題是弗來德缺乏自信和自我批評。他的身體明顯表現(xiàn)出緊張,因?yàn)樗?、含淚說出他對這個(gè)問題的感覺有多糟糕。然而在他訴說這些的過程中,突然之間他開心地大聲喊道:“看看我對自己做了什么!讓我苦惱的其實(shí)不是我們的財(cái)務(wù)狀況,而是我的身份認(rèn)同系統(tǒng)?!边@樣的啟示,在幾天后他帶我參觀他的公司時(shí)還依然存在。

當(dāng)時(shí)我們進(jìn)入凱西的辦公室,能一心多用的她正在電腦上工作,甚至弗來德在跟她說話的時(shí)候也是如此。弗來德納悶地中斷原來的話說道:“我有一個(gè)要求,覺得凱西在我跟她說話的時(shí)候應(yīng)該停止手邊的工作。過去我看到這樣的她,會感到神經(jīng)緊張而且很生氣,心里有股被排拒的感受熊熊燃起?,F(xiàn)在不同了。我了解這只是我的要求,凱西有自由做任何她想做的事情。這件事看來似乎不再是個(gè)問題了!”

這些生活改善的體驗(yàn)不僅是在短暫的一瞬間出現(xiàn),也是搭橋的長期自然效果。只要你持續(xù)使用本書介紹的技巧,你也能出現(xiàn)相同的瞬間并且漸漸地越變越好。大衛(wèi)、凱拉、弗來德,以及現(xiàn)在的你,都已經(jīng)踏出停止身份認(rèn)同系統(tǒng)的第一步,那就是以身心導(dǎo)圖寫出它的行動。一旦你用日漸增加的覺察讓身份認(rèn)同系統(tǒng)浮上臺面,你就可以跳脫自我設(shè)限的想法,擴(kuò)展你身為一個(gè)人的天賦權(quán)利。


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