主持人吳老師：　　

我是一個(gè)該上高三的男孩，現(xiàn)在遇到麻煩了。我不想背著這個(gè)沉重的包袱進(jìn)入高三，就給您寫(xiě)了這封長(zhǎng)信。我是個(gè)秀氣的男生，不成熟也不帥氣，但聰明淘氣，老師說(shuō)我是班里最聰明的學(xué)生。也許就是因?yàn)槔蠋煹目洫?jiǎng)，我并不很努力，但成績(jī)一直在年級(jí)第七名上下徘徊?！　?/p>

去年暑假，在姑姑家遇到一個(gè)韓國(guó)女孩――Y。她是個(gè)普通的韓國(guó)女孩，一點(diǎn)也不漂亮，我們一直用英語(yǔ)交談。在以后的幾天里，姐姐、我和Y經(jīng)常到北京的名勝古跡去玩。那些天開(kāi)心極了，和她在一起的時(shí)候，我覺(jué)得有一種異樣的感覺(jué)在心中蕩漾。　　

Y回國(guó)后，我們?cè)诰W(wǎng)上通信。我每天上網(wǎng)第一時(shí)間就會(huì)去看郵箱，最高興的事就是看到她的來(lái)信。我想不通自己為什么會(huì)對(duì)一個(gè)并不漂亮的韓國(guó)女孩……　　

寒假，Y又來(lái)了。我們一起去北海，那天很冷，而我的心卻很熱很熱。過(guò)馬路時(shí)，我情不自禁地拉起她的手，帶她避開(kāi)危險(xiǎn)的車。跟Y在一起不同于和任何女孩，很舒服。從此，班里所有女孩，乃至全校女孩，凡是有一點(diǎn)Y的特征的，我都會(huì)不由自主地多看兩眼?！　?/p>

我是個(gè)靦腆的人，沒(méi)有對(duì)任何女孩說(shuō)過(guò)“我喜歡你”這樣的話。這次也一樣，我不敢。我怕因?yàn)槲业脑?，她?huì)再不理我了。那樣，我會(huì)更加傷心，可是如果讓我永遠(yuǎn)埋著這粒相思豆，也不太現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椋竦锰?，該發(fā)芽了。有時(shí)我會(huì)反反復(fù)復(fù)地問(wèn)自己：她哪兒好？可她可愛(ài)的氣質(zhì)的確讓我難忘。Y大概不知道我喜歡她，我從來(lái)沒(méi)有表示過(guò)。我常常猜想Y兩次送我禮物是否暗喻著什么，但我馬上又否定了。也許因?yàn)槿狈ψ孕虐?！　　我們倆有緣嗎？為什么讓我認(rèn)識(shí)了她？我也想把自己從泥潭里拉出來(lái)，可就像一個(gè)人不能通過(guò)揪自己的頭發(fā)，爬出泥潭一樣。我越陷越深……您看過(guò)“我的野蠻女友”嗎？故事很是讓我感動(dòng)，每看一次，我都會(huì)想到Y(jié)。聽(tīng)那首片尾曲，我會(huì)流下眼淚，這是我今年的第一滴淚水，咸的而不是甜的?！　?/p>

我的故事講完了。我該怎么辦呢？藍(lán)天　　

藍(lán)天：　　

你大概快18歲了吧？有了如你所述的情感；有了拉起女孩手時(shí)的心跳，應(yīng)該說(shuō)是很自然的事情。高中生此時(shí)的心理特征是――感覺(jué)自己在鐘情于一個(gè)人；好像正在經(jīng)歷初戀；希望自己的感情得到父母的認(rèn)可（雖然不敢說(shuō)）；開(kāi)始想到事業(yè)、家庭與婚姻的問(wèn)題……這是少男少女在高中階段出現(xiàn)的特有的心理活動(dòng)，也很可能在此時(shí)生出愛(ài)情的萌芽。但是，這與成熟的愛(ài)情還有相當(dāng)大的距離，屬于一種純自然的性愛(ài)意識(shí)。　　

該做的，不是“揪著自己的頭發(fā)，爬出泥潭”；也不是整天思索“她送我禮物是否暗喻著什么”，而是不要過(guò)快地沉湎于情感。畢竟，18歲的男孩，還有很多事情要做，說(shuō)真的，要做的事哪一件都比“愛(ài)情的萌芽”重要得多，也緊迫得多?！　?/p>

“每天上網(wǎng)第一時(shí)間就會(huì)去看郵箱，最高興的事就是看到她的來(lái)信?！边@樣做可以呀！只要你有時(shí)間、有精力，不是還練習(xí)英語(yǔ)了嗎？“我們倆有緣嗎？”還真說(shuō)不準(zhǔn)，即便談戀愛(ài)也是要談?wù)効吹模螞r你的情感還屬于“萌芽”階段，離培育成“愛(ài)情之樹(shù)”還早呢！至于將來(lái)怎樣，將來(lái)會(huì)給你答案的。　　

你問(wèn)我們，你該怎么辦？我們的答復(fù)是――把自己要做的事情分一分輕重緩急。愛(ài)情？別急，它會(huì)在前面等著你，至于你夢(mèng)中的韓國(guó)女孩，和她保持聯(lián)絡(luò)不就行了嘛！吳若梅孫巖　　

藍(lán)天的回信來(lái)了――“我真的很感激，謝謝您們幫助我。我想想還是高考重要。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)您們的話。”