“不，不，”丹諾回答，“我要接受這個(gè)證詞。”

丹諾憑著對(duì)機(jī)械問(wèn)題出色的理解力，讓教授從最開(kāi)始的造船的機(jī)械原理講起，一連幾天就復(fù)雜的技術(shù)性問(wèn)題向教授提出咨詢，最后法官、陪審員和證人們不但被弄得筋疲力盡，而且他們對(duì)丹諾這種浪費(fèi)時(shí)間的愚蠢行為感到非常氣憤。最后，教授對(duì)船體構(gòu)造和操作的機(jī)械原理的講解終于結(jié)束了，但陪審團(tuán)對(duì)大部分的講解內(nèi)容并沒(méi)有聽(tīng)懂。這時(shí)，丹諾問(wèn)道：

“教授，世界上除了你以外，還有別人精通造船的全部過(guò)程嗎？”

“只有一個(gè)人，”教授回答，臉上絲毫沒(méi)有謙虛的表示，“他住在蘇格蘭。”

“那么，”丹諾轉(zhuǎn)向陪審團(tuán)，“如果世界上只有兩個(gè)人完全了解造船的原理和過(guò)程，那么，這個(gè)可憐的船長(zhǎng)又怎么能知道‘東陸號(hào)’到底有什么毛病呢？”

這個(gè)問(wèn)題的提出使陪審團(tuán)判決埃里克森船長(zhǎng)無(wú)罪。

即使那些看起來(lái)毫無(wú)希望的案子，丹諾也耐心地等待著情況的突變。丹諾曾受理過(guò)這樣的一個(gè)案子。一次，某個(gè)州主考官的兒子把牙醫(yī)資格考試的題目賣(mài)給了一些考生，還收了他們的支票。這些有可能被當(dāng)做證據(jù)的支票被一張張地搜集到了丹諾的辦公室里，一看到這些支票，丹諾的助手喬治·弗朗西斯就會(huì)全身哆嗦，低聲抱怨說(shuō)：“天哪！我們?cè)趺茨艽蜈A這場(chǎng)官司呢？”

這時(shí)，檢方的一個(gè)證人被帶上了證人席。這個(gè)證人已經(jīng)承認(rèn)從主考官的兒子那里買(mǎi)了試題?！笆堑?，我是承認(rèn)過(guò)！”他忽然大聲哭喊起來(lái)，“我半夜里被人從床上拖起來(lái)，帶到一間黑暗的牢房里，里面兩個(gè)自稱是警察的人對(duì)我推推搡搡，威脅我、凌辱我達(dá)幾小時(shí)之久。在這種情況下，只要能離開(kāi)他們，讓我說(shuō)什么我都會(huì)說(shuō)的?！?/p>

這個(gè)突發(fā)事件改變了整個(gè)審判的局面，丹諾悄悄地對(duì)弗朗西斯說(shuō)：“看到?jīng)]有，喬治？如果他們?cè)賻б粋€(gè)這樣的證人來(lái)作證，你就可以把那些討厭的支票全部忘掉，不是嗎？”

“如果沒(méi)有那個(gè)突發(fā)事件，”丹諾的一個(gè)助手說(shuō)，“丹諾可能會(huì)接受他們提出的一些條件，并通過(guò)解釋消除雙方當(dāng)事人的誤解?！?