認(rèn)為高試的勝敗是在7月的7、8、9三天的試場(chǎng)上，那肯定只有傻瓜才這么想。我從南到北采訪的十幾所名牌中學(xué)，他們的高試錄取率之高，不得不令人敬佩，幾乎清一色在百分之九十五以上，就是說(shuō)，他們的高中生中每一百個(gè)人里就可以有九十五個(gè)試上大學(xué)（包括大專），也就是說(shuō)只要能進(jìn)這樣的學(xué)校，基本上就穩(wěn)進(jìn)大學(xué)了。名牌中學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)，就是這樣在人們心目中慢慢形成威信和樹(shù)立形象的。

我試察的結(jié)果表明，現(xiàn)在各地的那些所謂名牌中學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)，最早時(shí)并沒(méi)有人授予它們這樣的榮譽(yù)，而是因?yàn)楦咴囍L(fēng)把它們?cè)瓉?lái)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校，變成了名揚(yáng)四方的明星中學(xué)。在商品社會(huì)的今天，一切有名的東西都是含金量很高的，名演員可以獲得高額出場(chǎng)費(fèi)，名產(chǎn)品銷售起來(lái)不用有人在一旁吆喝，名企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)聽(tīng)了就叫嚇一跳。名中學(xué)的牌子同樣值錢，一個(gè)"計(jì)劃外"招生指標(biāo)，三萬(wàn)五萬(wàn)隨便可以進(jìn)賬。

名牌中學(xué)之名靠什么而來(lái)？當(dāng)然不是與生俱來(lái)的，關(guān)鍵是那個(gè)誘人的高試錄取率。

錄取率靠什么而來(lái)？下大功夫，認(rèn)認(rèn)真真，努努力力，刻刻苦苦？名校長(zhǎng)們都偷偷地笑了，他們悄悄告訴我：如果"中招"招來(lái)的都是笨學(xué)生，我再有名氣也不可能把高試升學(xué)率和錄取率提上去呀！那叫傻干，而傻干是永遠(yuǎn)干不出聰明活的，只有聰明人才能干出省事又不費(fèi)力的聰明事。

后來(lái)我才知道，他們的所謂聰明事，就是在學(xué)生還遠(yuǎn)未進(jìn)入高試階段，便已經(jīng)選好了高試苗子--想盡一切辦法把成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生招進(jìn)自己的學(xué)校，剩下的事只要按部就班就得了。在北京，大家都知道四中是名校，從這兒試出去的學(xué)生不是北大就是清華，奧秘在哪？因?yàn)樗磕昕梢詮娜本┱惺兆詈玫暮⒆尤雽W(xué)，它打出的每年錄取學(xué)生分?jǐn)?shù)線比普通中學(xué)常常高出二三十分，比如1999年，他們的"中招"分明打著的是600分，而實(shí)際上真正600分的學(xué)生是很難進(jìn)得了四中的。為什么？因?yàn)槿?00分以上的孩子都想進(jìn)這所"北大、清華的搖籃"，而四中的招生名額有限，不是610分以上者只能望洋興嘆。"中招"五門課程試600分容易嗎？對(duì)一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是近乎于登天的記錄！所以凡能進(jìn)四中的學(xué)生本來(lái)就是優(yōu)秀中的優(yōu)秀，人尖中的人尖子。

北京四中全國(guó)只有一所，而且還是聯(lián)合國(guó)教科文組織直接關(guān)心的學(xué)校，所以我們排除其它學(xué)校與它的可比性。各地、各市的名校之間的競(jìng)爭(zhēng)就情況不同了，因?yàn)樗鼈儽緛?lái)就都沒(méi)有北京四中那樣的特殊性，它們靠的是以各種"招數(shù)"來(lái)贏得社會(huì)和家長(zhǎng)及優(yōu)秀生"自投羅網(wǎng)"，并且挖空心思，不惜功夫。

某校教務(wù)處老韓告訴我，他們學(xué)校每年為了吸引優(yōu)秀生到他們學(xué)校來(lái)，有好幾套手段哩。比如說(shuō)他們教務(wù)處辦公室的一位同志專門負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳和聯(lián)絡(luò)工作，定期請(qǐng)本市或者省報(bào)駐市的新聞?dòng)浾叩綄W(xué)校"聯(lián)絡(luò)感情"，其實(shí)就是請(qǐng)這些記者來(lái)為學(xué)校當(dāng)吹鼓手；或者硬碰硬地投出幾萬(wàn)到十幾萬(wàn)元的宣傳廣告費(fèi)，以此讓社會(huì)明白他們學(xué)校是有實(shí)力的；再有一招就是每個(gè)教職員工分配拉生指標(biāo)，每拉到一個(gè)市級(jí)三好學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)多少錢，每拉到十個(gè)過(guò)線（即超過(guò)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線）者獎(jiǎng)勵(lì)多少等等，這樣就可以確保生源的優(yōu)化率達(dá)到多少多少了。

"費(fèi)那么大力氣合算嗎？"

"當(dāng)然合算。"老韓肯定地回答我，他從一個(gè)老教師的親身體會(huì)中告訴我這樣一個(gè)規(guī)律：一般好生與差生的區(qū)別，集中反映在學(xué)習(xí)的注意力上。優(yōu)秀生或成績(jī)好的學(xué)生，他對(duì)學(xué)習(xí)往往有濃厚的興趣，俗話說(shuō)能坐得住，不用老師費(fèi)口舌就能自己管住自己。差生除了個(gè)別先天智力因素外，大部分是學(xué)習(xí)的注意力不集中，坐不住，怎么管他也達(dá)不到自覺(jué)學(xué)習(xí)的那種效果。還有一點(diǎn)差異是，好學(xué)生一般通常有極高的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，眼睛總是盯著更高的目標(biāo)，差生就不一樣了，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，隨大流，用鞭子在后面抽著趕著，也未必起作用。有經(jīng)驗(yàn)的教師所做的總結(jié)證明，在同等條件下，一個(gè)老師要把一個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)生，所花的時(shí)間和精力等于教三至五個(gè)基礎(chǔ)好的學(xué)生。這一比例說(shuō)明，同樣一所學(xué)校，生源的優(yōu)劣可以影響學(xué)校至少三至五倍的教育效率。其實(shí)這還僅僅是一般規(guī)律而已，如果把優(yōu)劣生內(nèi)在的個(gè)人因素一起放進(jìn)去，這一比例將會(huì)更加增大。

老韓向我掏心窩子說(shuō)："想，當(dāng)老師的再有責(zé)任心，可學(xué)生總不是自己的孩子，他可能給'全心全意'嗎？這就形成了誰(shuí)都愿意教好學(xué)生，因?yàn)樵绞呛脤W(xué)生教起來(lái)越省事，越省事教起來(lái)就越有情緒和興趣，這樣就越能教得好，越能出成果。教差生就完全相反了，煩都煩死了，一天到晚盡是些費(fèi)不完的口舌，再好性子的人都會(huì)起急，到頭來(lái)還啥成績(jī)都沒(méi)有。所以我們給老師下指標(biāo)，用獎(jiǎng)勵(lì)手段來(lái)鼓勵(lì)大家去爭(zhēng)取好生源，大家都能理解，也都能積極想法子，因?yàn)檎l(shuí)都知道，與其等以后讓我去教一個(gè)差生班，還不如我現(xiàn)在就下下功夫爭(zhēng)取一班好生來(lái)呢！"

競(jìng)爭(zhēng)就這么白熱化地展開(kāi)了。只要我們到每年的"中招"會(huì)場(chǎng)看一看，就會(huì)感覺(jué)搶生的火藥味。然而這僅僅是表面文章，那些"看不見(jiàn)的戰(zhàn)線"上的搶生競(jìng)爭(zhēng)就更加白熱化。某校一個(gè)初二學(xué)生得了省數(shù)學(xué)比賽冠軍回到學(xué)校后，即刻就受到市重點(diǎn)高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)登門接見(jiàn)，校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)向?qū)W生家長(zhǎng)表示：在孩子上高中時(shí)，他們免試招他入學(xué)。家長(zhǎng)和孩子聽(tīng)了自然非常高興。這事被另一所高中學(xué)校的校長(zhǎng)知道了，他們也想把這個(gè)省數(shù)學(xué)冠軍搶到自己學(xué)校。他們聽(tīng)說(shuō)這孩子還想在語(yǔ)文方面下點(diǎn)功夫，于是就派出一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師免費(fèi)為這孩子當(dāng)家庭輔導(dǎo)老師。一年以后，當(dāng)那個(gè)承諾免試讓孩子上高中的校長(zhǎng)來(lái)給孩子辦入學(xué)手續(xù)時(shí)，家長(zhǎng)告訴他說(shuō)孩子已經(jīng)試進(jìn)了某某中學(xué)，即被那個(gè)免費(fèi)派家庭語(yǔ)文輔導(dǎo)老師的學(xué)校招走了。那校長(zhǎng)對(duì)天長(zhǎng)嘆一聲道：完了，我失掉的何止是一個(gè)好生，至少是十個(gè)、二十個(gè)呀！果然，那個(gè)把"省數(shù)學(xué)冠軍"搶走的學(xué)校，立即借"省數(shù)學(xué)冠軍試我校"的新聞廣為宣傳，這"名人"效應(yīng)即刻發(fā)生效果，家長(zhǎng)們互相之間都在傳：看人家省數(shù)學(xué)冠軍都試某某學(xué)校了，我們還傻挑什么呀！于是嘩啦一下都涌向了這所學(xué)?！?，這所"搶得一頭鳳，引來(lái)萬(wàn)頭凰"的學(xué)校的老師、校長(zhǎng)們，高興得不亦樂(lè)乎，因?yàn)檫@一仗不僅影響本年度招生業(yè)績(jī)，對(duì)以后幾年的招生都將起到極富慣性的連帶作用。

幾乎每個(gè)學(xué)校的老師們現(xiàn)在都知道，想要在"黑色7月"打個(gè)漂亮仗，必須在兵馬未動(dòng)的招生時(shí)就先下手，且要下狠手！

至于搶生源在校長(zhǎng)心目中所居的位置更是別人所無(wú)法感受到的?，F(xiàn)已離職的某校老校長(zhǎng)老王跟我談了他的切身經(jīng)歷，聽(tīng)后讓人覺(jué)得別有一番滋味--