上述的于女士，當(dāng)看到兒子在人生道路上一步步下滑時(shí)，第一直覺(jué)是把他送到工讀學(xué)校，旨 在將孩子推向社 會(huì)，沒(méi)有反省自己的責(zé)任，故導(dǎo)致孩子犯更大的錯(cuò)誤，試想，如果孩子有朝一日真的走向犯 罪，其中她應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任？

研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子在家庭中無(wú)法感受到親情時(shí)，便希望從外界尋找自己存在的根據(jù)，又由于 他們從家庭關(guān)系中感受到負(fù)面的信息較多，所以，他們也善于接受負(fù)面信息，并用負(fù)面的心 態(tài)去接觸社會(huì)，而這，就是青少年犯罪的根源之一。

心理學(xué)上有一個(gè)基本的原理：每一個(gè)人的下意識(shí)，都趨向于本初狀態(tài)，即在母體子宮內(nèi)，那 個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，甚至連呼吸都不用的原始狀態(tài)。它說(shuō)明人的天性都是依賴母體，而母親作為生 命之源，既然有足夠的能力締造生命，同時(shí)意味著有能力毀滅生命。當(dāng)一個(gè)孩子得到了“母 親不要自己”的信息時(shí)，其實(shí)質(zhì)就是“無(wú)權(quán)生存”，他/她便會(huì)以這種暗示來(lái)指導(dǎo)自己的行 為模式，來(lái)創(chuàng)造自己的世界。上述的小亮，正是以此來(lái)一步步走向自我毀滅之路。

在這個(gè)過(guò)程中，他一方面消磨自己的生命能量，另一方面，也在通過(guò)各種行為反復(fù)觸摸那個(gè) 嬰兒時(shí)期即被母親拋棄的傷痛，因?yàn)樵谙乱庾R(shí)中，他要搞清楚這一切的由來(lái)，以給自己的存 在一個(gè)交代。其實(shí)，如果某人在成長(zhǎng)的過(guò)程中有某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題或缺失，他/她便會(huì)在后 天的生存中反復(fù)尋找，有的人為此付出了一生。而這，就是每個(gè)孩子對(duì)父母的誠(chéng)意，就是生 命的莊嚴(yán)！

6?二胎的困惑

案主：劉女士，36歲，專職母親

　　事件記錄（口述）：

兒子長(zhǎng)到7歲后，我們要了二胎，是個(gè)女孩兒。年過(guò)40的老公成天“捧”著女兒樂(lè)得合不 上嘴；我更是天天喂奶看護(hù)，盡母親的一份心。這可急壞了一旁的兒子，他長(zhǎng)到7歲一直都 是家里的小皇帝，從來(lái)沒(méi)遭受到這種“冷落”；在小妹妹的搖籃邊他瞪著眼睛說(shuō)：“干嘛生 下你，有我一個(gè)不是挺好的嗎？我討厭你，不喜歡你，真想摔死你……”

但過(guò)了兩天，在外邊玩的時(shí)候，他不小心把自己的腿摔傷，這下可好，不得不天天坐在小輪 椅上，這下他可老實(shí)了。

可即使坐在輪椅上，他還是對(duì)家中的小妹妹耿耿于懷，寧可住在外公家也不愿回來(lái)和我們睡 ，且嘴里還不時(shí)地迸出妒嫉小妹妹的話。這令我們很為難，本來(lái)不想因重視一個(gè)而忽略另一 個(gè)，而客觀上需要我們對(duì)剛出生的女兒備加呵護(hù)。當(dāng)然，7歲的兒子是體會(huì)不到這些的，他 只能從感官上判斷所謂的厚此薄彼。盡管我們磨破了嘴，還是改變不了兒子的想法，于是， 我們不得不去請(qǐng)教親子專家。

　　咨詢過(guò)程：

聽(tīng)完了我們的陳述，專家直言不諱：“問(wèn)題不在孩子，在母親！”

我很詫異，“我想盡可能地讓他愛(ài)護(hù)小妹妹，怎么問(wèn)題會(huì)在我呢？”

“家長(zhǎng)的想法都是這樣，卻往往忽視了自己的做法。一個(gè)孩子，對(duì)家長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)是比較淡 漠的，因?yàn)樗睦斫饽芰τ邢?，他最敏感的就是家長(zhǎng)的做法，因?yàn)樗麆偵聛?lái)就直接感受家 長(zhǎng)的肢體語(yǔ)言。當(dāng)這一方面得不到應(yīng)有的關(guān)照，他自然會(huì)有所表示?！睂＜艺f(shuō)。

“可客觀上要求我們必須多抱剛生下來(lái)的小妹妹，他都7歲了，已經(jīng)不用我們總抱著了，而 且他已經(jīng)好幾年不要我們抱了，所以我認(rèn)為肢體語(yǔ)言上有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。”

專家笑了笑，“打個(gè)比方，如果在你的生活中無(wú)端出現(xiàn)了另外一個(gè)女人，而倍受老公關(guān)照， 你會(huì)怎么想？”他進(jìn)一步解釋，“這個(gè)例子可能不太貼切，但道理是一樣的，對(duì)成人來(lái)說(shuō)， 失 寵意味著被忽視，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，意味著沒(méi)有安全感。只不過(guò)大人處理這些問(wèn)題時(shí)有理智，而 孩子僅憑感性。這個(gè)道理我不說(shuō)你也清楚，但首先，我們要知道孩子的真實(shí)想法，就可以對(duì) 癥下藥了。”