因此，佛拉赫提同學(xué)，幾率不站在你這邊。”威廉斯再度轉(zhuǎn)身面對(duì)白板，在剛剛寫(xiě)的字下面又寫(xiě)了tu quoque?！袄∥?，”他解釋，“‘你也是’的意思。這個(gè)謬誤是：既然你的看法很糟，我的看法也就不必太好。當(dāng)然，如此一來(lái)，錯(cuò)誤就會(huì)一直繼續(xù)下去?！苯淌谛α诵?，身體往講臺(tái)傾?！叭绻銈?cè)谶@個(gè)地方犯了錯(cuò)，波麗就會(huì)死。”

班上有人笑了出來(lái)，顯然這一切被他們當(dāng)成了笑話看。不過(guò)是一場(chǎng)游戲罷了。但是瑪麗想到她在網(wǎng)絡(luò)上看到的，關(guān)于倫納德?威廉斯的罪行。她看著他時(shí)，沒(méi)法想像眼前這個(gè)人竟然有意竊取其他學(xué)者的概念和文字。不過(guò)，這正是“無(wú)可救藥的無(wú)知”，因?yàn)樗浪盗诉@七個(gè)字。

“那個(gè)父親呢?”布萊恩?豪斯問(wèn)。他不知怎的往前挪了一排，現(xiàn)在坐在瑪麗的正后方。她不知道他是故意用這個(gè)問(wèn)題來(lái)炫耀給她看，還是真的把她星期六晚上在橋上講的話，好好想過(guò)一遍。

“噢，”威廉斯驚呼，“那位老爹又怎么了?他是學(xué)校老師，在家附近的小學(xué)教自然，體重過(guò)重。還有呢?”

“那個(gè)投影片上的男人--你的演員--手臂上有個(gè)軍徽刺青?！钡つ崴拐f(shuō)?，旣愑X(jué)得很羞愧--她根本沒(méi)注意到這點(diǎn)。她突然覺(jué)得落后大家許多，一下子被暗潮推到后方。就在她苦思倫納德?威廉斯無(wú)聊的丑聞時(shí)，其他同學(xué)卻在仔細(xì)地推敲波麗的下落。

“他是最后一個(gè)看到她的人。”坐在瑪麗旁邊的人說(shuō)。

瑪麗知道自己最好快點(diǎn)擠出話來(lái)，免得一天又快過(guò)去。課已經(jīng)上了兩個(gè)星期，自己卻一點(diǎn)領(lǐng)先的跡象都沒(méi)有?！八诳促囂芈拿摽谛?。”她說(shuō)。

后面有幾個(gè)人笑了起來(lái)，但瑪麗并沒(méi)有要搞笑的意思。那句話匆匆忙忙地自她嘴里脫口而出，她覺(jué)得自己的臉都紅了?！昂芎?，巴特勒同學(xué)?！苯淌谡f(shuō)，瑪麗不禁充滿希望地抬頭看著他。“他在看賴特曼的節(jié)目，這代表什么?我認(rèn)為這是一條重要的線索。”

“可能代表他喜歡賴特曼?！辈既R恩有點(diǎn)尷尬地說(shuō)。

“或者他討厭他的死對(duì)頭雷諾?！苯淌诜瘩g，“不過(guò)，好好想一想。波麗從她的餞別派對(duì)回來(lái)時(shí)，他正在看賴特曼脫口秀；她和他一起看到睡著，然后他把她抱上床睡覺(jué)。這個(gè)情境可能代表什么?”

瑪麗認(rèn)真地思考。她閉上眼睛，試著找出這個(gè)情境里的秘密。她看著波麗打開(kāi)門，走進(jìn)一片漆黑的房子。波麗有點(diǎn)醉，走路不太穩(wěn)；她把皮包放在廚房的流理臺(tái)上，突然看見(jiàn)她的父親。她走進(jìn)客廳，電視傳來(lái)一閃一閃的光線；她在沙發(fā)上坐下，坐在父親身旁。他用胳膊攬著她。他們一句話都沒(méi)說(shuō)，之間有一種無(wú)聲勝有聲的默契。你的行為、姿勢(shì)、聲音與微小的舉動(dòng)，都足以道盡你今天經(jīng)歷的一切。

“他在等她?！彼f(shuō)。

“為什么?”威廉斯說(shuō)。

“因?yàn)樗麑?duì)麥克不放心?！?/p>

“沒(méi)錯(cuò)?！苯淌谡f(shuō)。他微笑著，為她猜到這點(diǎn)感到驕傲?！八?yàn)辂溈硕人?，因?yàn)樗й櫱暗囊粋€(gè)星期發(fā)生了一件事，讓他又擔(dān)心起那個(gè)老問(wèn)題?；蛟S是因?yàn)辂溈擞珠_(kāi)始糾纏波麗。你們覺(jué)得一個(gè)小學(xué)老師會(huì)是深夜脫口秀節(jié)目的忠實(shí)觀眾嗎?”

“不會(huì)?！比嘁话胍陨系耐瑢W(xué)異口同聲地說(shuō)。

“那個(gè)有軍徽刺青的男人會(huì)看賴特曼的節(jié)目嗎?”

“不會(huì)?！?/p>

“波麗的父親這么晚還在看電視，究竟是為什么?當(dāng)然是為了等她回家。這也就代表--可能也就代表--麥克又在耍他的老把戲了?！?/p>

威廉斯又在白板上寫(xiě)下兩個(gè)字：逆推法。

“這是一種闡述我們可以根據(jù)觀察到的一連串事實(shí)推導(dǎo)出答案的邏輯。波麗和父親一起看電視，是被證明或說(shuō)被觀察到的事實(shí)。我們觀察到麥克和波麗的父親過(guò)去有心結(jié)，而且根據(jù)一份警方的報(bào)道，兩個(gè)男人彼此‘憎惡’。事實(shí)還包括麥克曾對(duì)波麗有肢體上的虐待。因此以逆推法來(lái)看，以賴特曼的節(jié)目和她父親抱她上床睡覺(jué)的事實(shí)來(lái)看，或許他在等她進(jìn)門。也因此，麥克的嫌疑度更高了?！?/p>

“這說(shuō)不通。”丹尼斯說(shuō)?，F(xiàn)在，熟悉的光線往前移，將要回到講臺(tái)上。

“佛拉赫提同學(xué)反對(duì)!”威廉斯教授仍然一邊微笑一邊和他們玩鬧，看他們能把這些理論推演到什么程度。

“因?yàn)辂溈嗽谂蓪?duì)上?！钡つ崴拐f(shuō)。

“他在派對(duì)上，沒(méi)錯(cuò)，”教授同意，“那晚有很多人看到他，這就是所謂無(wú)可動(dòng)搖的不在場(chǎng)證明。繼續(xù)說(shuō)?！?/p>

丹尼斯不知道要怎么說(shuō)下去?，旣惼骋?jiàn)他便簽紙上的涂鴉，和長(zhǎng)方形、星形、正方形的記號(hào)。丹尼斯有這樣的習(xí)慣--或說(shuō)天賦--能一心二用。以前每次他們?nèi)ゲ蛷d吃飯時(shí)，丹尼斯總是在她說(shuō)話時(shí)，一邊東看西看?？墒侨绻|(zhì)問(wèn)他：“如果你剛才在聽(tīng)我說(shuō)話，那我說(shuō)了些什么?”他又能一字不差地復(fù)述。

“嗯，”他最后終于說(shuō)，“這代表麥克不可能綁架波麗。”

白板上又多出另一個(gè)詞：污染信息。

“信息為什么被污染了?”教授問(wèn)班上同學(xué)。

“因?yàn)榕蓪?duì)上的人都醉了。”布萊恩?豪斯說(shuō)。

“這是其中一個(gè)原因。但還有其他因素，一個(gè)你們還不知道的東西。波麗那晚在做什么?她那晚在哪兒?”

“地點(diǎn)?！弊诂旣惻赃叺呐f(shuō)。

“沒(méi)錯(cuò)，貝爾同學(xué)。地點(diǎn)。今晚你們將會(huì)對(duì)這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的謎題多一些了解。記得要收信?！?/p>

就這樣，他出了門，再次從他們的生活中消失。

丹尼斯?佛拉赫提并沒(méi)有后悔這么做。事實(shí)剛好相反--他真希望可以再做一遍。他一整天都在渴望獲得她，因她而饑餓，似乎那女人是某種食物。那欲望惟一休息的時(shí)刻只有在威廉斯教授那門詭異的課上，他一回到兄弟會(huì)的住所，那股饑渴又回來(lái)了。

伊麗莎白。不知怎么的，她的名字比她的身體更有吸引力。整個(gè)下午，他都在那個(gè)老男人的游艇密室里，在她身上流連忘返。老男人在上層甲板睡覺(jué)，河流在他們下面緩緩流著--伊麗莎白教會(huì)他許多從不敢幻想的事。