最考驗我耐心的，是有一次陪她吃蛋炒飯。剛開始吃，她就把保溫杯的蓋子拿過來，舀了一勺飯放上去。我告訴她保溫杯是喝水的，不能用來吃飯，把蓋子拿走。她看到?jīng)霰谧雷由希秩轮人?。姥姥拿個碗給她倒了一點，她直接就把水倒進(jìn)飯里了。我當(dāng)時很想勸她不要這樣吃，最后還是忍住了，什么也沒說。

一看這架勢，我心里想，我的目標(biāo)是曼曼能把這碗飯吃下，或者吃一大半也好，要水可以，但不能把涼杯給她。那么大的一個涼杯，到了她手里，餐桌上一定會發(fā)“洪水”，而且飯也很難吃完。至于她怎么吃，我不管。我也預(yù)料到，等她吃完了，桌子上定會一片狼藉。

果然，她最開始是拿勺子喝水，因為是炒飯，估計那味道不錯，喝完了還要水，我和她說好，只給一點，喝完了再要。她同意了，這回又出了點新花樣，她端著碗往勺子上倒，桌子上開始“發(fā)水”。我也不管，就看她那樣折騰。過了一會，她再向我要水，還是給她，怕她涼，給她加了一次熱水，她抗議說“會把我燙死的”，我偷笑，水還是加到碗里了，看她繼續(xù)折騰。桌子上的水太多，我就用抹布幫她擦一下，衣服濕了，就幫她脫下來，別的什么也不說。中間，我看她吃的不是很認(rèn)真，就對她說：姑姑很喜歡你的飯，好香的，姥姥做的飯真好吃！如果你不吃的話，送給姑姑好嗎？她想了想，對我說：你回家讓你爸爸和奶奶給你做吧，這是姥姥給我做的！看來，這小孩鬼精靈著呢。我注意到，這幾句話效果不錯，接下來的幾口她都是大口大口地吃。

加了五六次水，她居然把一碗飯吃下去啦。過程她也搗亂了一次，要打開保溫杯，我怕她再把飯往里舀。就問她要保溫杯做什么，直到她很清晰地告訴我，要看看里面有沒有水。我們約定好，看完就放到一邊去，她同意。我打開給她看，里面什么也沒有，她也守信用，不再提水杯的事情。

吃完飯，她自己也看不過去，就自我解嘲說：你看看我把桌子弄得！我來擦擦吧。她抽出紙巾，一張又一張地擦。三哥和嫂子對她吃飯的過程高度容忍，沒說什么。三姨隨口說她：看看你把桌子弄得，這么臟，吃一頓飯，被你用了半盒紙巾……從細(xì)微的表情判斷，曼曼有那么一點點難為情。

一、別嚇唬孩子?！俺郧嗖瞬慌麓蠡依恰钡恼f辭，其實也是一箭雙雕。記得我小的時候，大人也總是嚇唬我“狼來了”、“再哭瘋子來抓小孩”什么的。老實說，直到六七歲，我都特別害怕被瘋子抓去。一個小娃娃跌跌撞撞地長大成人，要面對很多真實的恐懼，我們何必再編造一些謊言嚇唬孩子呢？

二、吃飯的一般原則。我曾經(jīng)向一個兒科醫(yī)生請教過，她說，孩子吃飯最重要的原則是定時不定量。吃飯有固定的位置，孩子坐在那個位置上，就知道是要吃飯了。她說的定時，包括開飯時間要定時，也包括吃飯的時間，根據(jù)孩子的年齡和速度，定一個合適的時間，孩子不怎么吃的時候，就收走。家里不要存放零食，這頓吃不飽，就等下頓。另外，最好多帶孩子運動。

三、吃飯為何如此煩惱。其實，我很想讓曼曼吃香菇，但堅決不表現(xiàn)出來，就是那樣漫不經(jīng)心地試探一下，她吃當(dāng)然好，不吃也沒關(guān)系。吃飯是人的本能，在輕松的氛圍中，孩子才可能將注意力集中在食物的味道上，我相信食物對人有天然的誘惑力。對吃飯過度關(guān)注，不斷地引誘催促勸說，N雙眼睛一起監(jiān)視著，是多讓人倒胃口的事情，這也破壞了食物帶來的美好感覺。提起吃飯，首先想到的不是美味，而是令人心煩的壓力，孩子愛吃飯才怪！