孩子：什么時(shí)候可以不再考試？

20年來(lái)，我接觸了太多的家長(zhǎng)和孩子。有些話我再也不能憋在心里，不得不說(shuō)出來(lái)。我經(jīng)常覺(jué)得在中國(guó)當(dāng)孩子太可憐了。

今年夏天，我的一個(gè)培訓(xùn)業(yè)的女性朋友給我打電話，她想讓我跟她的孩子聊聊天，因?yàn)樗暮⒆幼罱捲絹?lái)越少了，不喜歡跟爸爸媽媽交流。我的這個(gè)朋友，在事業(yè)上對(duì)自己要求很高。由于她的職業(yè)，也對(duì)孩子的未來(lái)要求很高，她知道這個(gè)社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈和對(duì)人才的高要求。所以，她一直以來(lái)對(duì)自己的孩子也要求非常嚴(yán)格，想讓自己的孩子在起點(diǎn)就走在別人的前面。某種意義上來(lái)說(shuō)，她也算達(dá)到了她想要的效果――她的孩子成績(jī)一直很好，沒(méi)有讓她失望。

那天，我的朋友事情很忙，所以把孩子交給我，她就去忙自己的了。我?guī)е@個(gè)9歲的男孩到江濱的公園，邊聊邊玩。天很藍(lán)，江水平靜地流淌。暑假的公園里有很多孩子，在游玩戲耍，我也帶著男孩加入其中。半小時(shí)后，小男孩已經(jīng)跟我無(wú)話不說(shuō)。

“老師阿姨，”這是他根據(jù)我的雙重身份，認(rèn)定的一個(gè)稱呼，“我到什么時(shí)候可以不再考試，可以盡情地玩啊？”

“你不喜歡上學(xué)？”

“嗯……上學(xué)可以，但我不喜歡總是要考試，而且都要考好，我很想玩?！?/p>

我的心被深深地刺痛了。

因?yàn)槲抑?，有很多孩子，都和這個(gè)男孩一樣。從很小的時(shí)候，就不得不面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)了。而節(jié)假日還有很多附加的其他學(xué)習(xí)班，比如畫(huà)畫(huà)、學(xué)琴。在學(xué)校和父母的雙重監(jiān)管下，他們很少有時(shí)間和自己的小伙伴們一起玩耍。他們的生活，從小就被納入了很多框架，沒(méi)留下任何自由的空間。

在每一次的講座時(shí)，家長(zhǎng)、老師和我談得最多的是孩子的學(xué)習(xí)，大家急切地想解決心中最大的煩惱――孩子考不好怎么辦？孩子不想念書(shū)又怎么辦？

在多年的學(xué)校心理咨詢工作中，孩子們和我談得最多的也是分?jǐn)?shù)，因?yàn)榭荚嚭头謹(jǐn)?shù)，他們自卑、焦慮、考試前后吃不香，睡不著，有的想離家出走，甚至想自殺……

為了分?jǐn)?shù)，我們中國(guó)有多少家庭的親情“窮”得只剩下分？

因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，頂尖的只能是少數(shù)，有多少可愛(ài)的孩子背負(fù)上了“失敗者”的心理包袱，抬不起頭？

雖然就業(yè)壓力在任何國(guó)家都存在，但相比之下，多數(shù)國(guó)家的父母要比我們?yōu)t灑、開(kāi)明得多，即使在高考競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈的日本。我的一個(gè)同行好友，在日本東京都東村山市政府擔(dān)任心理咨詢員，她對(duì)女兒的期望很簡(jiǎn)單：會(huì)識(shí)字，將來(lái)可以做自己喜歡做的事情。

高分：不是成功人生的唯一通行證

希望孩子能做自己喜歡的事情――有多少中國(guó)父母這樣想過(guò)呢？

在講座的時(shí)候，我經(jīng)常給家長(zhǎng)們做這樣一個(gè)測(cè)試。

要開(kāi)一年一度的動(dòng)物賽跑比賽了，每年絕大多數(shù)動(dòng)物都會(huì)來(lái)參加，這可是成名成才的好機(jī)會(huì)。有一群小野鴨，它們愛(ài)游泳，而且老想飛，就是不愛(ài)跑步。您覺(jué)得鴨媽媽?xiě)?yīng)該怎么辦？以下哪一種做法最合適？

1?要求它們天天練習(xí)跑步，功夫不負(fù)有心人，只要有恒心，鐵杵終能磨成針；

2?鼓勵(lì)它們，給它們以信心和希望：只有不敢做的事，沒(méi)有做不到的事；

3?從小用物質(zhì)等利益吸引它們，讓它們放棄游泳等其他愛(ài)好，專心學(xué)練跑步，逐漸彌補(bǔ)自己與別人在跑步上的差距。

家長(zhǎng)們選什么答案的都有，卻很少有人質(zhì)疑：為什么一定要讓小野鴨跑步？為什么不讓小野鴨揚(yáng)長(zhǎng)避短，去游泳，去學(xué)飛翔，做自己愛(ài)做、能做的事。它們可以像天鵝一樣，在天空飛翔。作為普普通通的野鴨，它們的一生會(huì)過(guò)得快樂(lè)健康。

可是我們有很多家長(zhǎng)最關(guān)心的，只是孩子的分?jǐn)?shù)，正如不但要鴨子去跑步，而且還要求它們跑贏大家。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。人生短暫，讓我們多想想：應(yīng)該讓孩子把主要的時(shí)間和精力用在哪兒呢？揚(yáng)長(zhǎng)，還是補(bǔ)短？

對(duì)每一個(gè)人，包括我們自己，補(bǔ)短是一件痛苦的事情，揚(yáng)長(zhǎng)則是一件愉快的事情。

用于補(bǔ)短，即使補(bǔ)上，不過(guò)和別人差不多而已；用于揚(yáng)長(zhǎng)，您將擁有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子，世界終將因他/她的存在而更加精彩。魯迅放棄醫(yī)學(xué)，改投文學(xué)，他成為一代名家；歌德放棄繪畫(huà)，改寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌，他成為聞名世界的大文豪；杜魯門(mén)年輕時(shí)投機(jī)石油生意，結(jié)果虧得一塌糊涂，后來(lái)開(kāi)了一家服裝店，結(jié)果破產(chǎn)了，老了的時(shí)候，從政去了，結(jié)果干得很漂亮。

為什么不讓孩子選擇他們喜歡的道路呢？

沒(méi)有人十分完美，也沒(méi)有人一無(wú)是處。人們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)有400多種優(yōu)勢(shì)。判斷一個(gè)人能不能成功，是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。有人說(shuō)得好：你的長(zhǎng)處能發(fā)揮多少，你就能成就多少。只要認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，選對(duì)方向，加上堅(jiān)持和努力，就一定會(huì)有所作為。要想找到最適合自己的人生之路，關(guān)鍵是要找到自己的長(zhǎng)處和潛在優(yōu)勢(shì)。

誰(shuí)選對(duì)了路，誰(shuí)就離成功最近。誰(shuí)找到適合自己、屬于自己的那條路，誰(shuí)就會(huì)走得更順些，最終到得更遠(yuǎn)，站得更高，過(guò)得更快樂(lè)幸福！

周?chē)?guó)平先生說(shuō)得好：“他們一窩蜂擠在那條路上，互相競(jìng)爭(zhēng)、推搡、阻擋、踐踏。前面有什么？不知道。既然大家都朝前趕，肯定錯(cuò)不了。你悠然獨(dú)行，不慌不忙，因?yàn)槟阕咴谧约旱穆飞?，它僅僅屬于你，沒(méi)有人同你爭(zhēng)?！?/p>

讓我們相信自己、相信孩子，一起來(lái)尋找一條最適合孩子的人生之路！