統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)的兒子是民辦大學(xué)畢業(yè)，高考兩年都不上大專(zhuān)分?jǐn)?shù)線，沒(méi)辦法才上了民辦大學(xué)。而財(cái)務(wù)處長(zhǎng)的兒子只考了個(gè)大專(zhuān)，專(zhuān)升本回到學(xué)校后幾乎每門(mén)課都考不及格，老子不得不找每門(mén)課的教師說(shuō)情要分?jǐn)?shù)。另外幾個(gè)的情況也差不多，都是高考分?jǐn)?shù)不夠想辦法上的大學(xué)，不是定向生，就是委培生。只有他的兒子是正式考上的，而且學(xué)習(xí)還不能算差。這樣的差別，怎么能說(shuō)情況差不多。處長(zhǎng)解釋說(shuō)，要說(shuō)差別，世上就沒(méi)有完全相同的事物，只能說(shuō)本質(zhì)一樣就是相同。不管怎么說(shuō)，人家拿的也是大學(xué)本科文憑，即使是二級(jí)學(xué)院民辦大學(xué)，那也是國(guó)家承認(rèn)的正規(guī)大學(xué)。所以你拒絕誰(shuí)都說(shuō)不過(guò)去。

簡(jiǎn)直是胡說(shuō)八道。兒子是正式考上的，正式考上的怎么能和那些亂七八糟的一樣。如果一樣，那還要高考干什么。他覺(jué)得這事得立即找宋校長(zhǎng)，制定政策不能單單就制定到他葉天聞的頭上。別的不清楚，這些年當(dāng)系主任，經(jīng)過(guò)他點(diǎn)頭留到系里的本校子弟就不下三四個(gè)。別人的都留了，為什么到了我的頭上，偏偏就不留了。不行，沒(méi)有這么整治人坑害人的事。

給宋校長(zhǎng)打電話，宋校長(zhǎng)說(shuō)他在辦公室。葉天聞急匆匆趕過(guò)來(lái)，也沒(méi)到校辦公室預(yù)約排隊(duì)，就徑直推門(mén)進(jìn)了校長(zhǎng)室。

見(jiàn)葉天聞氣得聲音都變了調(diào)，宋校長(zhǎng)笑著解釋說(shuō)，也是沒(méi)辦法啊，學(xué)校都快辦成子弟兵學(xué)校了。

葉天聞立即激動(dòng)地說(shuō)，咱中國(guó)有中國(guó)的國(guó)情，歷來(lái)就是靠山吃山靠水吃水，哪個(gè)部門(mén)不是就地安排誰(shuí)家的孩子誰(shuí)抱？別說(shuō)是鐵路電力銀行這些企業(yè)，就是公檢法這些掌握生殺大權(quán)的部門(mén)，也有內(nèi)招的規(guī)定，這種情況在市縣部門(mén)更加厲害，所以老百姓說(shuō)縣委縣政府親連親，公檢法都是子弟兵。我們?cè)趺崔k！我們教書(shū)的，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)要權(quán)沒(méi)權(quán)，既不靠山也不靠水，就靠了一個(gè)窮教書(shū)，如果學(xué)校再故意不給一點(diǎn)照顧，你說(shuō)，你說(shuō)讓他們?nèi)ジ墒裁?？我們總不能只生不養(yǎng)，總不能生了兒女就成了罪人吧？

身為教授卻這樣考慮問(wèn)題，宋校長(zhǎng)心里有點(diǎn)不滿(mǎn)。但他知道葉天聞是明白道理的，心里也是清楚的，之所以這樣說(shuō)，無(wú)非就是想說(shuō)服他，達(dá)到兒子留校的目的?？磥?lái)涉及到個(gè)人的根本利益，哪個(gè)人都很難跳出自我而站在公共立場(chǎng)上說(shuō)話。宋校長(zhǎng)只能耐心解釋。他告訴葉天聞，本來(lái)學(xué)校也想解決子弟就業(yè)的問(wèn)題，但這幾年子女需要就業(yè)的越來(lái)越多，去年本科畢業(yè)的有五六個(gè)，今年就有七八個(gè)，如果只靠留校這一條路，根本沒(méi)法解決問(wèn)題，而且學(xué)校也根本解決不了這樣的問(wèn)題，解決這樣的問(wèn)題，只能一是靠家長(zhǎng)，二是靠社會(huì)。

葉天聞的氣更不打一處來(lái)?？考议L(zhǎng)靠社會(huì)，那么要你們學(xué)校這一級(jí)組織干什么，而且我這一輩子一沒(méi)想過(guò)靠家長(zhǎng)二沒(méi)想過(guò)靠社會(huì)，靠的就是自己的學(xué)校。葉天聞本想壓住惱火盡量說(shuō)得平靜一點(diǎn)，但努力平靜了半天，剛一開(kāi)口，悲傷又不禁一下涌上心頭，鼻子一酸，還差點(diǎn)涌出眼淚來(lái)。他努力咽幾口唾液，才將悲憤壓下一點(diǎn)，然后說(shuō)，我這人你也清楚，一心撲在工作上，子女的事很少照顧。不像有些人，工作的事馬馬虎虎，卻把全部的身心都投入到了教育自己的子女上。像物理系的趙主任，兒子上小學(xué)，就負(fù)責(zé)給教初中的東西，兒子上初中，就給教高中的東西，兒子上了高中，他就教大學(xué)的數(shù)理化。你想想，學(xué)了大學(xué)的數(shù)理化再去考高中的題，那就簡(jiǎn)單得像玩游戲一樣，所以人家參加數(shù)理化競(jìng)賽，得獎(jiǎng)后就保送到了清華。如果我也下那樣的工夫，兒子也不是今天的樣子。但我沒(méi)考慮那么多，也對(duì)兒子沒(méi)太大的期望，心想反正老子就是個(gè)教書(shū)的，大不了跟老子一樣吃教書(shū)這碗飯。現(xiàn)在教書(shū)這碗飯吃不成，留校搞搞行政跑跑腿總可以吧?，F(xiàn)在連跑腿都不讓跑了。我覺(jué)得這有點(diǎn)太說(shuō)不過(guò)去，我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該重新考慮一下。