老劉欣慰的同時又稍微有點兒擔心，跟兒子說，盡力而為就好了。志光一邊在幾何題上連著輔助線一邊答：“爸，我才知道，北京的醫(yī)學院分數可真高。但是答應了別人的事兒得做到，從小您就這么說，更別說是答應魏大夫的事兒了?！?/p>

老劉一愣，沒想到兒子把魏大夫的一句玩笑加鼓勵的話這么當真。他心中有些擔心，但是，自己就是個少見的一根筋，遇事本就很難轉彎，到了教育孩子這個關口上，就更加缺乏引導疏通的技巧了。他想他應該給兒子講講盡力而為與鉆牛角尖的區(qū)別，但是自己卻也還缺乏對這個區(qū)別的真正理解。他的心里多多少少覺得兒子這樣有些不妥，可是如何不妥，該怎么改變，改變到什么程度就妥了，自己也十分茫然。況且，他心中始終存在著“唯有讀書高”的信念，這種信念在現(xiàn)實中每每遭受挫敗，也只讓他對現(xiàn)實越發(fā)不滿，而從沒質疑這個信念的正確。

老劉想，若真是志光一股勁兒地把書讀好了，其他的，也都次要吧。雖心里無論如何不大相信自己的兒子真能考到北京的醫(yī)學院，更不要說做魏大夫的學生，但是，打心里還是覺得他這股子蠻蠻的擰勁兒，不是壞事。

而在于劉志光，“魏大夫”三個字在心里的意義，決不僅僅是挽救了自己的雙腿那么簡單。魏大夫是怎樣地挽救了自己的腿的過程，他并不太清楚，但是他清楚地記得，去北京的那一趟，看見、聽見的所有一切。那對于劉志光而言，絕對不啻一個一直在現(xiàn)實世界中因為特別愛聽童話故事而被嘲笑的小孩，突然有一天，看到了他所向往的東西，竟然在某個地方真切地存在著，于是他可以驕傲地在心里跟那些嘲笑他傻的人說，你們才是錯的。你們不相信，是因為你們沒經歷，你們不相信，所以你們也永遠沒法經歷。

在他還小的時候，他爸爸曾經沒收過學生一本可以算做童話的小書，書的名字叫《長腿叔叔》，他當時字認得還不全，卻看得上了癮，在期末他爸爸把書還給那個學生的時候，長腿叔叔的樣子，他說的話寫的信，都已經印在他的腦子里了。

長腿叔叔的那個形象，他做的事，是真的能讓劉志光激動、向往的一種存在。他整天想象著有長腿叔叔那樣的人，或者說有許多的長腿叔叔那樣的人的世界，是多么美好。不知道究竟是他的幸運還是不幸，他遭遇了那場車禍，然后遇到了魏大夫。于是，他完全相信了這種美好的存在，由此，他的生活，就有了相當明確的方向，他也要成為這種存在的一部分。

對于中學生劉志光而言，通向那種存在的道路就是努力讀書，路程很遠，但是好在簡單明確，只要一步步地走過去就好了。劉志光不怕累，不過就是別人歇的時候，他不歇，總能走到的。

在讀書上，劉志光絕對不止付出了別人兩倍的時間與精力，以至于出生在二十世紀七十年代末的他，并不知道周潤發(fā)和劉德華，而長到十八歲的時候，即使在這個生活了多年的小縣城，也除了學校和家，不認識什么其他地方，高考報志愿，他的倔犟，更是讓班主任老師幾乎氣吐了血。