正兌現(xiàn)過。

上述各種虐待與心理或情感的虐待效果等同。但是這種心理或情感的虐待分類往往圍繞著那些難以界定的東西，而且對一個(gè)孩子的發(fā)展和幸福生活造成潛在的傷害。

比如說，父母讓孩子別哭，他們確信這是一個(gè)軟弱的信號，盡管事實(shí)證明并非如此，這實(shí)際上是一種情感虐待。孩子用自身的自然反應(yīng)表達(dá)情感的基本需要和權(quán)力被限制了，這不會帶來任何好的結(jié)果。正確的做法是，幫助孩子學(xué)會如何調(diào)整感情，找到表達(dá)的出口前，應(yīng)告訴他們把情感積攢、壓抑到一起是非常有害的。任何重復(fù)或有意識的羞辱、貶低、打擊孩子的興趣、需要和想法的行為都會造成心理或情感的虐待。

保拉的哥哥經(jīng)常恥笑她發(fā)育中的身體。雖然她的父母知道這很傷害她的身心健康和自尊心，但他們從來撒手不管。偶爾，她的爸爸會制止她的哥哥，但她的爸爸并沒有繼續(xù)采取一些有效果的措施。實(shí)際上，有時(shí)候保拉的媽媽，那個(gè)保拉認(rèn)為至少應(yīng)該站在自己這邊的人，也一樣開始指責(zé)保拉。她的媽媽有時(shí)候甚至?xí)越兴芭侄铡钡姆绞絹肀磉_(dá)自己的不滿。

保拉在進(jìn)入成人期之后花了大量時(shí)間來操心她的體型，盡管她的體形已經(jīng)相當(dāng)健康完美，但她仍舊認(rèn)為這會給她的工作帶來麻煩，她害怕別人覺得她又胖又難看。她經(jīng)常計(jì)算卡路里，并在鏡子前檢查自己。她每周用在琢磨長相上的時(shí)間足可以完成15個(gè)多余的市場報(bào)告。而具有諷刺意味的是，她的同事比她重30磅，卻在她之前獲得了提升。

4．忽視和遺棄

忽視和虐待一樣，破壞著我們的幸福生活。愛、撫摸、養(yǎng)育或者照料的缺失會使孩子感到恐懼和無助。當(dāng)許多被虐待的孩子在成長過程中希望獨(dú)處的時(shí)候，那些被忽視的孩子卻在渴望接觸 任何形式的接觸都比什么都不做要好，實(shí)際上兩者都不怎么樣。

作為成年人，我們經(jīng)常把“獨(dú)處”視為恩賜。時(shí)間對我們來說，并不造成外在的壓力，反之還留給我們必要的空間來整合思想、補(bǔ)充精力，并與內(nèi)在自我進(jìn)行重新接觸。這對我們孩童時(shí)代的健康發(fā)展也同樣是必要的。

但當(dāng)這種獨(dú)處成為一個(gè)孩子，特別是一個(gè)幼小的孩子生活常態(tài)的時(shí)候，它就會對個(gè)體發(fā)展造成危害。通過一個(gè)撫育者充滿愛心的介入干預(yù)，一個(gè)孩子會形成積極的自我印象。但如果沒有這種介入，這個(gè)孩子在心靈上將無所皈依。幼小的孩子需要成人作為自己實(shí)在、可靠、積極的依賴，以便建立信任和發(fā)展能力，為成為自主、能干和積極的成年人做準(zhǔn)備。他們不能忍耐長期的孤獨(dú)、忽視、威脅或遺棄會使一個(gè)孩子陷于慢性的茍活狀態(tài)。

上述例子描述了最嚴(yán)重的忽視和遺棄種類，這里有很多更精細(xì)的分類，其中的一部分是：

撫育者關(guān)注別的事情，且在情感上難以依賴。

撫育者遭受了某種形式的心理失衡,比如沮喪、焦慮、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，這些都干擾了他們滿足孩子需要的能力。

撫育者在生理上致殘，并且不能提供一個(gè)具有替代性的父母角色。舉例說，如果媽媽或爸爸殘廢且不能活動了，一個(gè)總被叫去看護(hù)殘廢父母的孩子可能會變得永遠(yuǎn)足不出戶。

撫育者沒有治愈童年創(chuàng)傷或者沒有意識到它們的存在,他們會有意無意地把孩子當(dāng)成父母的替代者。

撫育者讓孩子去做那些孩子根本沒能力去做的任務(wù)和雜活，我所認(rèn)識的一位女性在她兩歲的時(shí)候就開始做早飯，因?yàn)樗龐寢屜胨瘧杏X。

撫育者把孩子丟給那些沒有能力去看護(hù)他們的人，

比如讓一個(gè)七歲的保姆去看三歲的孩子。

很多時(shí)候，這些情況在不可預(yù)見的條件下發(fā)生：

杰克的父母在他5歲時(shí)離婚了，那之前，他父母還都過著不錯(cuò)的生活。但是，在離婚之后不久，他爸爸失去了高薪的工作，還出于自尊心不肯屈就于低薪工作，因此一直失業(yè)了兩年。在那段時(shí)間里，他一直壓力巨大，還充滿挫敗感。

那陣子杰克的媽媽每周工作60個(gè)小時(shí)，回家之后精疲力竭。杰克在學(xué)校課后的托管班里消磨了大量時(shí)間。只要媽媽或爸爸中